英语传闻操练 app

传闻英语可用hear of；hear about表达。

重点词汇阐明 ：

1、hear

vt. 听到，听；传闻；审理

vi. 听；闻声

2、about

adv. 大约；将近；四处；（特定位置）四下；闲着；四周 ；掉头

prep. 关于；目标是；针对；忙于；因为；围绕

adj. 在场的，可得到的

扩展材料：

hear的用法：

hear的根本意思是听，强调的是听的成果，即闻声 ，引申还可表达 传闻，得知，指收到某种信息。hear用做及物动词接名词或代词做宾语时，表达 无意识地亲耳听到某种声音；宾语指人时，表达 听到某人发出的某种声音（如讲话声、唱歌声、读书声、走路声、敲门声等）。

hear是觉得动词，指感触感染到的成果，一般不消于停止体。

hear后还可接that从句或疑问词引导的从句做宾语。

传闻的英文短语

传闻，听人所说 。下面就由我为各人带来关于传闻的英语短语集锦，期看 各人能有所收获 。

关于传闻的相关短语

传闻 hear of

传闻 hear about

英语传闻 Listening and Speaking ; English listening and speaking ;

传闻课 Aural-Oral Lesson ; listening and oral courses ;

传闻操练 Listening and talking ;

传闻技能 audiolingual skills ; listening and speaking abilities

传闻教室 Listening Speaking Classroom

只是传闻 just heard that ;

传闻课堂 listening and speaking class

关于传闻的相关短句

I have heard that he has been married before.

我传闻他过往 结过婚。

This is only hearsay.; It's nothing but hearsay.

那只不外是传闻罢了。

关于传闻的相关例句

1. Rose heard the familiar voice, but tuned out the words.

罗斯听到了熟悉的声音，但没重视 传闻的是什么。

2. I know of no one who would want to murder Albert.

我没传闻有人想杀艾伯特。

3. I hear you had a very narrow escape on the bridge.

我传闻你在桥上险些出事。

4. "Oh, Gairdner," he said, as if that meant something to him.

“哦，盖尔德纳，”他说道，似乎 他传闻过那个名字。

5. I hear she's going to sell out and move to the city.

我传闻她诡计 变卖家当，移 到那座城市。

6. I hear he frequents the Cajun restaurant in Hampstead.

我传闻他经常帮衬汉普斯特德的卡津餐厅。

7. We thought it was hilarious when we first heard about it.

我们第一次传闻此事时，觉得很好笑。

8. Apparently, well known actors were at these filthy parties.

传闻有些出名演员也参与 了那些下贱的聚会。

9. Whoever heard of a basketball player who doesn't need to jump?

有谁传闻过篮球运发动不需要跳跃的吗?

10. Most of them had only heard of the massacre at second hand.

他们中的大大都人只是传闻了那次大残杀 。

11. "You've never heard of him?" — "I don't believe so."

“你历来没有传闻过他?”——“我认为不是如许的。”

12. He had heard that the trophy had been sold.

他传闻奖杯已经被卖掉了。

13. We know of the incident but have no further details.

我们传闻过那件事，但对详情不是很清晰 。

14. The last I heard, Joe and Irene were still happily married.

我比来一次传闻时，乔和艾琳仍然是一对快乐的夫妻。

15. We understand that she's in the studio recording her second album.

我们传闻她正在灌音棚录造她的第二张专辑。

关于传闻的双语例句

传闻你的猫死了，我觉得很难受 。

I was sorry to hear that your cat had died.

你传闻过凯尔特人的传说吗?

Have you heard the Celtic lore?

如果连马克思也没传闻过，那你必然是个文盲。

You must be an illiterate if you've never heard of Marx.

我传闻过他。

I have heard of him.

传闻你要成婚了，恭喜!

I heard that you're getting married. Congratulations.

传闻主席被谋杀，我们都吓坏了。

We were appalled when we heard that the chairman had been murdered.

你传闻城里那家新开的同性恋酒吧了吗?

Have you heard about that new gay bar in town?

我曾传闻我们绝不会如我们所想像的那样幸福或不幸。

I once heard it said that we are never so happy or unhappy as we suppose.

传闻她的不幸我很感不安。

I am most upset to hear about her bad luck.

关于所有的英语进修者来说，在进修英语的过程中，进步英语传闻才能是至关重要的一件事，英语事实 是一门语言，语言首要的目标就是用来交换的，那么传闻才能的好坏就显得尤为凸起了。下面给各人分享一些若何进步英语传闻才能的进修办法。

若何进步英语传闻才能？

1、天天 养成晨读英语的好习惯

定见 天天 操纵30分钟到60分钟的时间往 晨读英语，地点能够抉择 家小区或者四周 的公园往 操练，同时晨读的英语册本或是素材 更好是配带发音的，戴上耳机高声地朗读英语，包罗单词、短语、句子、对话及文章都是能够的。与此同时，通过大量模仿 操练使本身的英语发音说的更准确 、更地道。持久持之以恒，通过晨读英语能够到达进步英语白话和听力的目标。

2、要养成喜好看 看英语片子的习惯

操纵闲暇时间或是节假日也给本身放松一下，在家里或是往 片子院里看英语片子是一个不错的抉择 ，特殊 是美国的大片很火爆，是良多年轻人逃逐的类型，通过看 看美剧既能够到达放松心绪 的目标，又是进步英语白话和听力的抱负抉择 。定见 在看 看美剧的同时，记得必然要带一个可以灌音的东西，例如手机或灌音笔都是能够的，在看 看美剧的同时更好把它给录下来，因为在看 看的同时不成能到达全数看懂或听懂片子里的内容，所以录下来以后能够频频地听片子里没有听懂的内容，持久对峙操练，能够到达有效扩大词汇量和进步听力的目标 。

3、要养成喜好听英语歌曲和英语新闻的好习惯

日常平凡没事的时候，给本身的手机里多下载一些本身喜好的英文歌曲，如许的话，本身拿动手机能够随时来通过听英语歌来操练英语听力，不管是在地铁上、公交上、仍是步行，都长短常便利的。在听英语歌曲的同时，更好是把本身听到的歌词说出来，如许就能够到达输进 与输出相连系，能够有效地提拔白话和听力才能。其次，天天 晚饭后，能够看 看一些本身感兴致 的英语新闻，既能够领会时事新闻，又能够通过看听新闻来提拔英语听力才能。

若何进步英语白话表达才能

1、进步英语白话表达才能的根本要求是同窗们要勇于启齿说英语。有的同窗因为恐惧 启齿说英语发音禁绝，从而招致在他人面前不敢启齿，以至于对本身来说操练白话都是一种熬煎。起首在心理上我们要征服 那种负面情感，调整好意态，抱着必胜的决心和满满的干劲才能够搀扶帮助 本身学好英语白话。

2、调整心态之后，操练发音就是启齿说白话的第一部啦。但是，发音禁绝怎么办呢？其原因还在于耳朵能否辨认 清晰 单词的准确发音。所以，操练发音的第一步就是要听。只要专心 听出单词的发音，才气说得准确 。能够测验考试听差别的听力素材 ，辨认 原则 音与非原则 音的区别 之处在哪。

3、通过借助差别的听力素材 加深对英语发音的熟悉 ，然后我们能够起头模仿 准确的发音，也能够把本身的声音录下来和听力素材 做比照，找出此中错误的处所，不竭操练加深记忆。那需要本身不竭启齿操练白话。

大学英语视传闻是磨练 学生英语白话及听力的课。

《大学英语视传闻》简介

《大学英语视传闻》适协做 为大学非英语专业学生、英语专业低年级学生的视传闻教材，同时也为广阔英语喜好者、自学者供给了一条灵敏 进步英语传闻才能、丰富 欧美文化常识的捷径。《大学英语视传闻》供给的操练和视听光盘材料，既可供进修者课下操练，也可供教师在课堂利用。

开设四学期，此中非外语专业第一、二、三、四学期开设，周学时2，总学时130；非英语外语类专业第三、四、五、六学期开设，周学时2，总学时136。

《新原则 大学英语视传闻》立体化教材，分为十个单位，每个单位都有丰富 的视传闻素材 。课程连系教学网站，从视、听、说三个方面操练 学生英语的传闻才能，同时也促进读、写、译的才能，目标是加强大学生视传闻的才能，从而把他们培育提拔 成常识全面的复合型人才。

学生必修的一门公共根底课程。大学英语视传闻改进 本来的以教师讲授为主的单一课堂教学形式，足够 操纵现代化信息手艺，以学生为主体，教师为主导，摘 用多媒体和课堂相连系的大学英语视传闻教学形式。

英语传闻操练 的重要性：

英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与日常平凡操练 得比力多，而传闻往往随便 遭到漠视 ，我觉得传闻操练 应落其实日常平凡的教导 教学中，只要常挠 不泄，学生的传闻才能必然会有进步的。

DailyTalk的操练 应落其实每节课上，AskandAnswer的操练 会使学生应对各类日常问题，从而熟出名字，年龄，喜好等问题的发问和答复。学生间互问互答，构成优良的交换气氛，使学生在轻松天然的'情况中练了会话，进步了英语停止日常会话的才能，如许的操练 很有需要；

会话并不是一种形式，教师可创设一个场景，如生日聚会，彼此间碰头互致问候等，足够 发扬 学生的想象力，学生间三三两两自在组合演出一段短小的英语情景剧，其余同窗成为很好的聆听者。

只要对峙不泄，学生的传闻才能才气逐渐进步。

传闻读写那四个方面，是我们日常英语进修傍边不成制止的重要环节。

此中，“听”是英语语言输进 的重要路子，我们只要通过不竭地听，才气够掌握 英语的准确发音。而“说”则是英语语言输出的重要办法。因为做为一门语言，英语是人们停止交换的东西。假设 一小我只会听而不会说，那么那门语言进修就难以发扬 他的感化。

除此以外，英语进修还有“读”和“写”那两个环节，那是稳固英语常识的重要环节。因为只要通过不竭地读和写，我们才气够将英语常识牢牢掌握 ，我们才气够娴熟 地运用那门语言。

英语传闻进修在英语进修过程中可谓无足轻重，但是良多同窗的英语传闻才能却不高。下面是我为你整理的进步英语传闻程度的办法，期看 各人喜好!

进步英语传闻程度的办法

一、传闻理论的教学原则

语言起首是有声的语言, 即说话, 文字只不外是笔录 说话的符号。听和说能表现语言做为寒暄东西的功用, 在言语过程中因为有腔调, 重音, 节拍等语言手段, 因而是寒暄两边更能足够 , 生动活泼地交换思惟, 那些语言手段恰好是书面语所欠缺 的, 读写是在传闻的根底上派生出来的, 所以, 白话是第一性的, 文字是第二性的。传闻练好了, 有利于读写才能的开展。

大量理论, 构成习惯构造主义语言学家认为语言是一套习惯, 而习惯的构成要靠大量的操练。因而, 外语教学不是个教授常识的问题, 而是个理论掌握 的问题。在教学中要让学生把大部门时间用在模仿 复述, 扳谈等言语理论活动上。进修语言就是试理论, 再理论。操练句型, 打好根底构造主义语言学家们对语言停止了描述, 他们发现

语言现象固然复杂 , 但都是有差别条理的构造生成的, 而句型却是根本构造, 句型是外语教学的根底, 也是整个外语教学过成中的核心部门。

限造本族语的运用构造主义语言学家们认为各类语言是差别的, 一种语言的词义很难用别的一种语言的词切当地表达出来, 因而, 他主张用曲看 手段, 情景, 上下文, 用所学外语间接释义。

二、传闻理论的操练 过程

一听力操练 为练就“ 听” 的过硬能耐 , 进修者应做到天天听必然量的英语, 由浅人深, 重视 英语中连读及简缩读法等现象, 熟悉各类固定词组搭配和句型, 认实积存 词汇, 把听灌音同操练会话连系起来, 重视 选听各类内容的素材 。

二泛听和精听相连系在听力操练 中, 即要准确 无误地听出重要的数据、年代、人名、地名及事实, 又要兼顾掌握大意的操练 , 在精听时, 要起首熟悉所听素材 中的生词, 对有些难句能够频频听, 而泛听起首着眼于量大, 只求

掌握 大意, 没必要领会每个细节, 泛听时不宜中间打断, 要趁热打铁。精听则可在句子之间或困难之处停行机器,倒带重听。只泛不精, 会养成貌同实异, 囫囵吞枣的习惯反之, 则只见树木不见林, 挠 不住大意。

三通过检测手段来进步听的才能、问答形式在每次听完内容后, 可用问题形式检测能否听懂了大意, 也能够查抄听力中的细节问题。

1、填空形式那种操练次要用来查抄能否听懂了时间, 地点及关键 字句, 它能够搀扶帮助 我们挠 住难字和含混不清的文句。

2、长短形式那种操练是就一段素材 中随便 含混的内容提出几个句子, 把貌同实异的句子和准确的句子交织摆列、以查抄听懂水平。

3、抉择 形式那种形式与长短形式大同小异,所差别之处是每一题中除了一个抉择 为准确谜底外, 必须辅以三四个错误的抉择 。

4、听写或笔录 形式那种操练形式的难度较大, 但能磨练 过硬的能耐 , 做那种操练时, 能够根据 小我程度, 掌握 停行机器的次数, 以及每一次的句子间隔, 经常做那种操练, 还有利于操练 听课和听陈述时记条记的才能, 对拼写语法等方面也是个综合操练 。

三、白话操练 过程

句型替代操练它通过机械地反复句型的次要部门, 来到达不加根究 就能做出反响的娴熟 水平, 通过替代此中某一个词或词组, 又能到达活用该句型, 触类旁通的目标。情景对话在句型操练的根底长进一步进修情景对话, 一般就一个情景供给好几个对话, 以进修对统一内容的差别表达体例。看图说话看图说话是白话操练 中十分有效, 又活泼生动的办法, 操练步调能够如许停止, 起首把有关那故事的生词查到学会, 然后用两人一组的形式对丹青一张张地做问答, 问答之后要把故事从头串讲下来。

口头做文口头做文的目标不在于操练临场反响快慢及准确 度, 而在于操练顺畅 地、连接地表达成段的思惟, 功课标题问题能够选生活中的小题, 逐步向大题过度, 一小我讲时, 小组中的其余人要认真听, 笔录 他的优缺点, 之后提出他的语言错误, 并对讲的不清晰 或特殊 感兴致 的处所提出问题, 展开讨论, 如许, 能把听的操练和白话相连系起来。

毫无疑问, 我们应该说准确 而顺畅 的英语, 但在初学时, 往往那两者不克不及兼顾, 在白话操练中, 起首应是达意和顺畅 , 其次才是语法考虑, 在掌握 必然的语法和词汇后, 要斗胆地停止白话操练, 不要怕出错, 在不竭操练的过程中进一步要求本身说的更准确 些, 更完美些。语言有很强的社会性, 在我们根本掌握 了会话才能后, 就应针对话语场所和对象在选词和用字方面下功夫, 对差别的场所和对象, 选用差别的表达体例。有时在白话会话时常会

呈现不知若何表达, 找不到安妥 词语的现象, 要对于那种排场,必需练就一意多种表达的才能, 即用阐明 的办法绕过困难来表达思惟。

四、传闻操练 中应重视 的几个问题

重视 区分和模仿 准确的语音, 腔调。在英语里有很多语音附近, 但意思却判然不同的词汇。因而, 从一起头就要重视 区分和模仿 准确的语音和腔调, 在那个根底上进步传闻, 才气遭到优良的效果。创造 必然的传闻情况。传闻是一种语言交换, 没有一个外语情况或必然的传闻前提, 只靠单枪匹马很难收效。

要有不怕听错, 说错, 不竭苦练的精神。操练传闻的进修者, 往往怕听错, 说错, 不敢主动张口操练。然而, 语言是一种习惯, 没有频频的操练和理论难以产生娴熟 的身手 。会话重在达意, 只要到达交换思惟的目标。那种传闻理论就应该说是根本胜利的。

进步英语听力的身手

1.读是听的根底。

只要会准确读出口来才会听懂。让每一个词的发音在大脑里留有一个印象，再一次听到那个词时，就会与大脑里的阿谁印象相契合而且敏捷做出反响，如许就随便 听懂得多了。朗读的素材能够是college English课本，新概念也行，读烦了的话能够买市道上的一本书配两盒磁带的英语材料，也能够读单词以到达稳固的目标。朗读的时候必然要高声，如许印象深入并且能够把发音中的错误放大以便于早发现早纠正。假设 发音不准确，那么再听到那个词时，还认为是此外什么词呢。

2.听什么好呢?

英语听力测验多是人物的独白和对话，所以定见 听片子对白，新闻BBC或VOA，人物演讲，摘 访，以至是英文歌曲(出格 重视 连读和爆破)。那里选举 一本Crazy English 有声杂志，上面什么内容都有。也能够摘 用四六级的模仿听力试题。

3.怎么听?

先听,读课文前先听课文。凡是同窗及一般的英语进修者都是先读英语课文，然后再听灌音。如今的教科书都配有磁带，我们就把过程互换一下：先听课文灌音，频频听好几遍，比及本身确实根本听懂了，再打开书读课文。读时留意本来没有听懂的处所，然后合上书再听。每次听课文灌音，特殊 把重视 力集中在适才没听懂的句子，往往是些新单词、新短语，如许听了后，那些新词语也都掌握 了，听力也进步了。

4.精听

认真认实听，并且必需要全数听懂，句句听懂。好像进修语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要认真阐发，看懂每个词语、句子。精听也必需“正襟危坐”，高度集中思惟，力求听懂每个词语、句子，捕获信息。

高考英语听力的进步办法

一、应从多听教学听力灌音带进 手，如所学的课本灌音带，也能够选听合适或略高于本身程度的有趣的素材 。无论是精听或是泛听，起头都不要看文字素材 。精听应先把灌音内容从头到尾听一遍，再把听不懂的处所一遍又一各处频频听。如有些处所其实听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再打开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头到尾听，曲到可以听懂全数内容为行。通过如许的听力操练 ，可促使本身进步辨音及听力理解才能。假设 读过书面素材 再往 听灌音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在根究 和背诵，假设 看着书面素材 听，则往往是本身的默读，如许达不到进步听力的目标，碰着 新素材 的时候就又会听不懂。精听更好是选用教学灌音和有故工作节的短文或科普短文;泛听则可选用一些白话教材或一些有趣的小故事，使本身多接触灌音素材 ，以求熟悉英语发音，扩展 常识面，进步听力。泛听可一遍过，只要听懂可能 意思就行了。听的傍边碰着 生词不要停下多想，因为有些生词能够在整个内容中理解。有些生词其实不影响理解意思，能够不管，停下来想，反而影响听下面的内容。但是假设 没有足够的词汇和根本的语法常识，良多谜底即便能听出来，但也可能因为常识的不安稳而答不出来。所以仍然需在日常平凡积存 必然的词汇量。

二、要熟悉白话句子构造。娴熟 掌握 常见的日常用语和句型，连系语法部门的预备 ，构成必然的前提反射，有助于进步对会的灵敏 水平。

三、对峙操练听写的才能。考生在听力过程中所反映的一个次要问题是，良多内容好象是听到了，但立即 又忘记了。会听还需会读，只要掌握 了单词的准确 发音，才气准确 地揣度 对话的内容。那么各人日常平凡就要跟读与复述才能。所谓跟读就是跟着灌音原文停止朗读，如许既能够纠正发音，也能够模仿 语音腔调。跟读操练能够从模仿 词组起头，然后再是句子，娴熟 后就可以整段模仿 了。复述是在跟读的根底上，听完一个句子或语段，然后停止复述，那个时候是不成以看灌音原文的，那个办法也能够磨练 记忆才能。详细练的时候要循序渐进，可由一两句起头，听完后用本身的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。在刚起头操练时，因语言表达才能、身手 等方面原因，往往复述接近于背诵，但在根底逐步打起来后，就会渐渐铺开，由"死"到"活"。在包管语言准确的前提下，复述可有越来越大的乖巧 性，如改动句子构造，删往 一些不大有用或过难的工具，长段能够缩短，以至仅复述大意或做内容概要。不论是跟读仍是复述原文，都需要破费大量的时间，并且效果也不是立即 就能表现出来，但是只要对峙一段时间，天天 各做30分钟摆布，你就会发现本身的语言程度有很大的进步。跟读的素材 能够抉择 新概念，根据 本身的程度抉择 从二仍是从三起头。在跟读的时候要不竭比力本身和灌音原文的区别，一般要读准一句话需要花两到三遍摆布，才气准确 模仿 语音。