贫民的自尊阅读次要内容

"读书是一种幸福，让人增长常识，使人大白事理，令人神驰 将来，喊 人品尝生活，给人好处多多，那种幸福别无代替。下面我给各人分享一些贫民的自尊 阅读谜底 ，期看 可以搀扶帮助 各人，欢送阅读!

贫民的自尊

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在那所学校里。此日，一个女学生来敲门，跟在她死后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。

进得屋来，父女俩拘束的坐下。他们并没有什么事，只是父亲特意骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“趁便来看 看 教师。”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。在兜里拆了良多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午各人一路包饺子食 ，父女俩一脸惶恐，死活不愿，被我用教师的威严才“震慑”住，食 饺子时，父女俩仍然拘谨，但很兴奋 。

送走女学生和她的父亲，丈夫一脸骇怪 。他惊异 历来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰?还例外要留父女俩食 饺子?

看 着丈夫不解的眼神，我微微一笑，进述了20年前本身履历的一件事。

在我10岁那年的炎天，父亲要给外埠的叔叔打一个德律风。天黑了，我跟在父切身后，深一脚浅一脚地往 10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里拆着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。那棵梨树长了3年，本年第一次结了7个果。小妹天天 浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得曲顿脚，父亲大吼：“拿它往 处事呢!”

邮局早已下班。管德律风的是我家的一个远房亲威，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在食 饭。父亲阐明 来意，姨爹嗯了一声。没动。我和父亲站在靠门边的处所，陈旧的衣服在灯光下非分特别 冷 酸。不断等姨食 完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在那儿等着，我往 看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也批注白了，德律风费九毛五分。”

父亲赶紧从裤兜里掏钱。 父亲又让我赶紧 拿绵梨。不意，姨爹一只手一摆，高声说：“不，不要!家里多的是，你们往 猪圈瞧瞧，猪都食 不完!”

回来的路上，我跟在父亲的死后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们穷困 ，血缘和亲情也谈了。仅仅因为穷困 ，我们在他人的眼里似乎 就没有一点点自尊。

在以后的生长过程中，姨爹摆手的动做不断深深躲 在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色印痕。我相信 ，我今天的饺子将给女孩子留下抹不往 的记忆，因为爱心的力量总比损害 的力量大得多。

1、给带点的字抉择 准确的读音(在准确读音下画横线)。(2分)

趁便来看 看 教师(chou qiu ) 留下抹不往 的记忆(mo ma )

2、将文中括号里不当当 的词划往 。(2分)

3、从文中找出下例词语的 近义词 。(2分) 拘束( ) 骇怪 ( )

4、文中表达 “看”的词还有___、____、____，除文中呈现的，请你再 写3个(一个字的)___、___、___。 (3分)

5、联络上下文理解画线词语的意思。 (2分)

6、第5天然段在文中的感化是(2分)

7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(2分)

8、读了那篇 文章 ，对“收礼”有本身什么的观点，请写出来。 (2分)

参考谜底：

1、chou mo

2、划往 “竟然、精心、恐惧 、竟然”

3、拘束(拘谨) 骇怪 (惊异 )

4、文中呈现的--看 、看 、瞧 除文中的还有--盯、瞪、看 、瞄、瞥等

5、文中呈现的--看 、看 、瞧 除文中的还有--盯、瞪、看 、瞄、瞥等从眉目上看 边幅(或脸形、长相、面目) 生怕鸡蛋被挤破 十分恐惧

6、第5天然段在文中的感化是：过渡(或承先启后)

7、女学生的父亲是一位尊崇教师、诚恳、憨厚、穷困 的人。能够从他说的话和带鸡蛋的 办法 以及拿鸡蛋的动做看出来。

8、至少要从收什么样的礼和如何收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度往 看那个问题。 起首，我们在哪种情状 下会往 “送”礼? 一是出于实心的分享; 二是发自肺腑的感激; 三是有求于人。 关于第三种情状 ，必然是在必不得已的情状 下才会往 做吧。 既然决定往 “送”，就应该拿出“送”的立场出来。 文章中的阿谁父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重 的礼品,假设 不收,会损害 他们的豪情.

贫民的自尊次要内容

文章来次要讲了一位女学生的源父亲来看女儿，趁便给教师带了十几个鸡蛋，“我”例外收下，并招待父女俩一路食 饺子。过后“我”还回忆了10岁那年给姨爹送七个大梨却被回绝说“猪都食 不完”的事，道出了收下鸡蛋的原因是为给学生留下受人关爱和尊重的印象。

《贫民的自尊》 读书心得

礼拜天上午，我在家做家庭功课，看到一篇 做文 使我颇有慨叹 。全文可能 是如许的：有一个高中女教师，有一天她的一个女学生的父亲，从80里外的农村骑着自行车来看看女儿，趁便来 拜见 一下教师，从乡间带来了十几个新下的鸡蛋，而历来不收礼的女教师却例外收下了那十几个鸡蛋，还留了父女俩食 了饺子。教师的丈夫一脸迷惘 ，女教师便说出了她小时候的一件事。小时候她爹请她姨爹处事，把本身家里梨树第一次结的七个梨全数摘下来送给姨爹，而她姨爹却不屑一顾地说：“家里良多，猪都食 不完。”而拒收了。他不想让那对父女俩的心也被损害 。所以才为十几个鸡蛋而“折腰”。

文中的“父亲颤巍巍地往外掏出了十几个鸡蛋，说农村没什么鲜货，拿了十几个新下的鸡蛋带给你。”那句话使我想到了一个农村人的纯朴 和诚恳 。他并非在送礼，而是送出往 的是一份实情。

通过读过那个 故事 给了我很大的启发，如今社会上送礼、收礼的现象不足为奇，差别的人，送礼的目标各有差别，收礼的人，收礼办法也有所差别。本文的女教师不是在收礼，而是收下了一个贫民的自尊。

1。回忆畴前。如今的我恰是以前我的阿谁姨爹的形象。人家从八十里外的地儿过来看女儿。因为履历过，所以懂得，人都是一样的，没需要往 踩踏别人的自尊，那份心意应该收下。

2。穷困 与受人萧瑟及自尊的损害

3。瞧不起贫民的范例

4。爱心授于他人，就能让他人觉得高兴。在你需要搀扶帮助 的时候，他人也会搀扶帮助 你，让你感触感染它的爱心。损害 授于他人，能让它人遭到痛苦。在你需要搀扶帮助 的时候却没人搀扶帮助 你，可想而知那是多么的可悲。

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《贫民的自尊》阅读题(谜底)

1.回忆畴前.如今的我恰是以前我的阿谁姨爹的形象.人家从八十里外的地儿过来看女儿.因为履历过,所以懂得,人都是一样的,没需要往 踩踏别人的自尊,那份心意应该收下.

2.穷困 与受人萧瑟及自尊的损害

3.瞧不起贫民的范例

4.爱心授于他人,就能让他人觉得高兴.在你需要搀扶帮助 的时候,他人也会搀扶帮助 你,让你感触感染它的爱心.损害 授于他人,能让它人遭到痛苦.在你需要搀扶帮助 的时候却没人搀扶帮助 你,可想而知那是多么的可悲.

专业教师为你解答。（常识就是力量！）

1、划线句子摘 用了——的修辞手法

答：比方，把姨爹摆手的动做比做一根软鞭，形象地写出了姨爹势利的行为对“我”的损害 之深。

2、历来都把送礼者拒之门外的“我”，为何因十几个鸡蛋而折腰？还例外要留父女俩食 饺子？

答："我"体味过自尊被损害 的痛苦，履历告诉“我”：学会尊重他人，庇护他人的自尊对一小我的生长是多么地重要！因而为了女孩的安康生长，“我”为十几个鸡蛋折腰，还例外要留父女俩食 饺子。

亲，(*^__^* *^__^* *^__^*),可以搀扶帮助 你是我更大的快乐！

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