elearning培训治理 系统

收集培告闷训的优胜性在于如下：

1、培训的进度安放 更为乖巧 。

2、可及时更新培训内容。

3、降低异地培训的成本。

4、更有效天时用了培训师的资本。

收集培训又称e-Learning、在线培训、收集学院、收集教导 和在线进修等，肖刚将E-Learning定义为：通过利用 信息科技和互联网手艺停止内容传布和快速进修的办法。

收集的开展促进了袜段弯教导 的开展，利用 收集停止培训辅导为参与 培训辅导人员供给了便当的进修前提，因为收集培训具有以上优势，许多时间不丰裕或喜好自在、自主进修的考生较多的抉择 收集培训学校停止进修，使网校在国内敏捷燃弊开展起来。

国外收集培训因为收集硬件前提好，教导 资本丰富 ，已经进进 普及 收集教导 的期间。除了在教导 方面，在其他行业也涉及到良多的收集培训，例如企业在对经销商培训时，操纵收集培训能够节约 良多成本。经销商在线商学院就是由通路快建为企业研发的收集在线培训平台。

跟着国内收集前提的逐渐进步，教导 资本的不竭丰富 与进步，将来收集培训，收集教导 将成为每小我在进修中城市接触到的进修渠道。

培训的信息化呗，还有就是省钱 省力 省心 省事啊，并且如今的e-learning平台是有良多治理 功用的，是很好的慎灶培训治理 的东西，长处次要 成本低 课程资本多 个性化培训 分离进修 随时随地的进修 能够全员宽森扮笼盖，便于治理 等，缺点就是互动性差。

互动性那个都是需要连系系统的设想春中来实现，比力论坛。像我们的平台有论坛，各类课程进修评判 与回复，连系邮件，短信，站内信提醒，在培训治理 员对学员进修功效 审核时实时互动等。

什么是e-learning平台及特征

在线进修（e-learning）是通过计算机互联网，或是通过手机无线收集，在一个收集虚拟教室与教室停止收集授课、进修的体例。

E-learning产物主敬改如果处理效率和成本的问题。

可以给客户供给的办事有：

学：

进修课程。

内容为王，那就意味着E-learning平台上有着大量的课程。

考：

测验是必需的，体例多样，如常识竞赛、操练、评估等。

管：

治理 。

即培训治理 工做。

管进修：课程内容的上传、分类；

管测验：测验内容的建立银则；

管使命：进修使命的下发、治理 ；

管人员：人员及其背后的组织架构；

管数据。

动：

社交+运营。

社交：有进修有交换，那么各人的进修积极性会好一点；

运营：内容运营、妥帖 ；+进修活动运营。

转：

进修的转化。

怎么通过E-learning产物往 辅助进修的转化，即连结与迁徙，学以致用。

让线下人员学完之后掌握 利用 ，那是如今以及将来存眷的焦点。

根据 题主的需求，选举 时代光华旗下的光阴易学网院平台。

培训治理 员能够在进修平台上发布文章供员工进修，还能够上传word、excel、ppt、图片、音频、视频等多种形式的课件。

此外，进修平台还具备以下功用：

1.在线测验

学员在进修完课程以后，可当即停止随堂测试，以此来查验本身的进修功效。

2.以赛代考

用兴趣竞赛取代严厉 测验，让学员在PK合作中高效的主动掌握 常识。

3.问答中心和材料中心

复杂问题的征询或文档类材料，能够在光阴易学的问答中心和材料中心里分享。

4.在线曲播授课

轻松开启跨地区培训，1比亮搏判1复原面授现场，为学员打造沉浸式培训体验。

5.一键配课

从海量课程资本中一键婚配适宜 课程，搀扶帮助 培训治理 员为企业快速搭建精准的学 习系统。

6.微课造造

上传PPT-录造语音-一键发布，三步3分钟，快速生成微课程，让常识分享更简单。

什么是e-learning？

教导 和教导 手艺专家将e-learning定义为“通过收集互动和一系列其他常识搜集和分悔哪悉发手艺供给培训和教导 ”（Fry，2000）。因为其交付办法，e-learning也称为e-learning或在线进修。

根据 Arkorful和Abaidoo（2015）的说法，e-learning的定义是教导 和手艺界争论的主题。差别的定义往往偏重于办法的差别方面，详细取决于研究人员的兴致 。例如，Twigg（2002）将e-learning概念描述为以进修者和系统的交互式，自定进度的可定造性量为中心。另一方面，Tao等人（2006）强调，e-learning偏重于电子收集，那些收集容许 进修者获得个性化的撑持，并具有零丁的，乖巧 的进修时间表。

通过对e-learning概念的那些差别描述，很难确定该概念的通用定义，除非在最普遍的意义上，它是以电子体例实现的进修（Abbad et al 2009）。凡是用于e-learning的素材 包罗网站（用于研究）、教导 视频和电子书。

e-learning的益处

从教导 和企业培训的角度来看，对e-learning及其益处停止了大量研究。Pandey（2013）认为，学生能够看到e-learning的四个次要益处：进修者掌握 ，可拜候性，可用性和个性化。通过e-learning，学生能够随时随地根据本身的节拍进修。通过游戏和社交媒体等交付体例，缓哪e-learning也使进修过程愈加设身处地和互动。

此外，e-learning可实现相对更快的交付周期。根据 Gupta（2017）的说法，e-learning使课程和方案可以在几天或几周内推出。那种进步的有效性也有助于学生更快地进修。Beldhuis（2012）还从企业的角度发现了许多e-learning的益处。那些益处包罗：

· 降低成本，因为e-learning降低了与员工培训相关的差旅和炊事费用。碧乎

· 模块化，因为员工只能进修与其需求相关的课程部门。

· 乖巧 性和可拜候性，因为e-learning容许 进修者抉择 进修课程的时间和地点，使工做时间以外的培训成为可能。

在线进修办法对情况也有许多积极影响。Roy等人在2005年与英国开放大学结合停止的一项研究发现，与传统的校园大学课程比拟，长途进修课程的消费和供给消耗的能源削减了90%，产生的二氧化碳排放量削减了85%。该研究还阐明 说，能源消耗和C02排放的削减可回 因于学生游览量的削减和校园资本操纵的规模经济。

您能够往 岭智Traingo的e-learning系统看看，相信 会让您更领会。

一、优势：

让兄纯培训更便利

让培训费用成本更低

让培训的效纯尘高果更明显

让培做尺训后的数据胜利阐发更简单

二、存在的问题

固然培训系统中会有良多的避免学员刷培训而人不在场的设置，但是假设 学员其实钻牛角尖把精神全数用于此，而不往 认实进修，也偶尔 有机可乘。

培训系统，因为上传的进修材料是固定的，比拟传统面授，优良 讲师会根据 现场情状 调动学员的兴致 ，培训系统此点上是比力难做到的。

E-Learning源于Electronic Learning，中文译做“数字（化）进修”、“电子（化）进修”、“收集（化）进修”等。差别的译法代表了差别的看 点：一是强调基于因特网的进修；二是强调电子化；三是强调在E-Learning中要把数字化内容与收集资本连系起来。强调的都是数字手艺，强挪用手艺来革新和引导教导 。有学者论述“E-Learning是指次要通过因特网停止的进修与教学活动，它足够 操纵现代信息手艺所供给帆穗的、具有全新沟通机造与丰富 资本的进修情况，实现一种全新的进修体例”。强调E-Learning是一种新咐轿枣的进修体例，所以衡拆在高档教导 中会呈现一个专门的“收集教导 ”，“收集教导 ”的普及，反映了人们将E-Learning视为一种特殊 形式教导 的普及 等待或心态。