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孩子初一了,作文写的不好,怎么办?

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孩子初一了,作文写的不好,怎么办?

孩子初一了,作文写的不好,怎么办?

初一的学生,作文写不好,作为老师,谈谈我的看法。

初一的学生,作文写不好,这也应该是比较正常的事。对于初一的学生来说,写作文应该还属于打基础的阶段,习惯养成的阶段。所以,作为家长来说,不要急躁。主要还是培养他的好习惯,打下坚实的基础。

那么怎样培养好的习惯呢?

1、培养小孩仔细观察、并对所观察对象描述的好习惯。

作为家长,可以试着在这方面来训练他。指定某个具体的事物,让他观察,说出事物的特点。这是让外部所观察到的事物进入他的大脑,并且经过他的大脑搜集整理,描述出来,这也是一个从抽象到具体的过程,其实也是写作文的初始阶段。生活中有意无意的这么去训练他,就让他养成了仔细观察的好习惯,也培养了他一个好的思维习惯。这种训练有利于后面的写作。

2、在进入中学阶段,培养他记日记的好习惯。

也许,一开始记日记,他感觉到无事可记,也可能他记的是流水账,但是这都不会影响他好习惯的养成,不会影响到他写作水平的提高。家长在这个时候不能急躁,应该适时的去引导。并且鼓励他大胆的去记他所观察到的东西,他所见过的人,他所发现的生活中的美。如果发现小孩通过写日记,有了一点点的进步,这个时候,我们做家长的,一定要去表扬他,鼓励他。激发他继续写下去的信心和勇气。在不知不觉中,在潜移默化中,他的好习惯就养成了,他的写作水平就在慢慢的提高了。

3、让他准备一个摘抄本,记下平时看到的优美的词句、精美的段落。

这是积累词汇和写作素材的最好的办法。可以让他把平时所读到的古诗词,所看到的文章里面的优美的词句,精美的段落,全都记在这个本子里。时间长了,这样他的词汇就丰富了。记下这些精美的词汇和古诗词后还要让他每天早上去翻看和背诵,增强记忆。这些素材记下了,以后他的写作当中,语言表达和词语运用就丰富了。

4、鼓励他多读书,多背书,养成背诵的好习惯。

初一的学生,尤其是所学课文中自己非常喜欢的文章,还有古诗词,就更要背诵。特别是一些经典的名篇佳作,更要鼓励他,去背诵。背诵的过程就是一个记忆的过程。每天早上早自习时间,一定要大声的朗读。背诵记忆的内容多了,然后写作的时候,自然会得心应手。家长可以鼓励他,从课内的文章入手去记忆和背诵,也可以增加一些课外的内容,比如唐诗三百首之类。并且鼓励他,在写日记过程中,用到这些所记忆的东西,所背诵的内容。

5、在记日记的过程中,以及在抄古诗词、美文的过程中,家长应该注意到小孩的书写,让他把字写好,写规范。

书写规范,把字写好,也是写作过程中,应该注意到的。如果平时没有养成一个好的书写习惯,规范的书写,这也不利于他今后的发展。语文学科的“听说读写“,这四项,每一项,都很重要,都要引起重视,都要在平时加强锻炼。书写的锻炼,就是把字写工整,写规范,写到位。平时记日记时,有一定的条理、保持书写的整洁。在这本身也是一种书写的锻炼。如果学习了一般文体,那么文体的格式,用到了,一定按基本格式去写作。

对于初一的新生,如果做到了以上所说的,养成了以上的一些好的习惯,那么它的写作水平将会逐步提高。

大家认为我说的,对吗?

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