你心目中理想的科学课作文500字？制作木陀螺六年级作文？

你心目中理想的科学课作文500字？

心目中理想的科学课

今天，我参加了同心同德大学的班级活动。据说这是一个科学课，有同学的父母参加，我最喜欢科学。所以我带了一个小笔记本和一个铅笔盒，高兴地去上课了。

第一节课的内容非常精彩。老师先给每组一个玻璃杯，然后送一些回形针，让我把回形针浮起来。李思瑞和陈乐把回形针放在水上，我们一放进去，回形针就沉了。后来我们吸取教训，小心地把回形针放在水面上，但它沉了下去。我们绞尽脑汁，不知道如何使回形针漂浮在水面上。相反，我们扔了一桌子水。这时，老师喊道：“好吧，让我们教你如何把硬币和回形针浮到水面上。”桌上有八个杯子。老石把一张大餐巾撕成了小条。然后他把硬币放在纸中间，慢慢地把纸放在水上。

哦，亲爱的，“但总有实验失败的时候。我们再试试！”不！硬币和纸币一起倒下了。老师说。老师拿起一张撕破的纸，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放进水里。这次成功了！老师用竹签小心地挑出湿纸巾。这时，硬币还在水面上漂浮。我们都拍手！老师在其他几个水杯里用回形针做了试验，又成功了。

在接下来的实验中，八颗钉子被放在另一颗钉子的大头上，就像古人建造房屋一样。老师还给了我们一个纸牌戏法。这堂课极大地鼓舞了我进一步探索科学的奥秘！

制作木陀螺六年级作文？

我从书桌上拿起一个精致的木制小陀螺，兴致勃勃地玩了起来。这个陀螺与其他陀螺不同，它有着自己独特的花纹、造型。这个陀螺是从哪里来的？是谁做的？且听我慢慢道来。

我们来到学校的工匠坊，开始了四周一次的场馆体验课。只见老师拎出一大袋子的木块，发给了我们。我的心里泛起了嘀咕：这节不是手工课嘛，小木块也能做出手工？没等我想完，老师就开始了讲解。原来，我们要做一个小陀螺，制作方法很简单，只需要将方形的小木块打磨成圆形，打孔，再插上木棍就可以了。“不就是打磨木头吗，有什么难的”、“十多分钟就完事儿啦”！同学们都这样说道。可是刚一开始做，我就发现我们大错特错。

我拿出一张砂纸，自信满满地捏起木块，在砂纸上磨起来。没成想，木块并不像我想象中的那样“听话”，一会儿将砂纸磨跑，一会儿又掉一块木渣，磨得我手臂发麻，还是不见轮廓。这时，我看到旁边桌子上的卡槽灵机一动，提议将木块放进卡槽里。我们组的“谋士”闫婧宸同学也想出了一个妙招：直接用修整棱角的利器——锉刀来打磨木块，这样既省时，又省力。大家纷纷拍手叫好，迅速开始制作。由于太过用力，我的手还被划出了口子。不过好在逐渐掌握技巧的我们越磨越快，赶在下课前圆满地完成了任务。我们的陀螺也达到了理想的效果。

看着自己精心制作的小陀螺在课桌上舞蹈，一股成就感从我的心底油然而生。小小的陀螺，大大的奥秘。这回，我收获了一个道理：做凡事都要有方法，有技巧，不能蛮干，否则不能事半功倍，反而会“事倍功半”。