初中二年级的学生如何补充英语？
初中二年级的学生如何补充英语？
正如你所说，二年级的学生在其他科目中都取得了相当好的成绩，但他们的英语相对较弱。在这种情况下，英语显然需要补课，因为老师下学期会讲下学期和下一卷的英语课。真正导致你英语相对较弱的原因是你对学习的重要性缺乏了解，尤其是英语学习，小学和一年级的英语学习基础不够好和牢固。
那么，“初二学生，英语怎么补？″在我看来，首先要加强对英语学习重要性的认识，进一步纠正对英语学习的态度。我国以英语学习为主要科目，高考必修科目，因为英语几乎是世界上的一种通用交流语言。中国越来越强大和开放。外国人很难学习汉语，但如果我们的年轻人想走出世界，我们必须学好英语。其次，最好在每年的寒暑假安排英语补课的学习时间。因为每年寒暑假都有一部分学生用来实施“弯道超车”″寒假和暑假是中国学校和学生每年最长的两个假期。有些学生可能被用来玩，有些可能被用来走亲戚和朋友，有些可能被用来旅行，但明智的父母和学生，都知道寒假和暑假的时间是实现“弯道超车”″最好的时机是学习。第三，在寒暑假补课的方法上，我觉得最好采取“一对一”″专业、有针对性的指导。大班一般听，参加一般英语补习班，效果不是很理想，很明显。因为每个学生的英语基础不同，学习能力不同，学习效率、方法、内容和存在的问题也不同。因此，建议使用“一对一”″针对自身英语学习中存在的问题，专业性有计划、有计划、有系统、有科学的指导，使补课效果更加明显。
我不是一名专业教师，更不用说一名专业英语教师了，但我系统地学习了当时初中、高中和大学的英语课程，并接受了专门的军事英语培训（成年人迅速提高英语水平）。特别是，我在部队的时候一直从事军事工作，对军事训练的原则、步骤、过程、方法和规律有着深刻的理解。我将军事训练的原则、步骤、过程、方法和规则转移和嫁接到我们的初中生和高中生的课程学习中，特别是辅导初中和高中生学习英语的实践，效果非常明显，并得到了相当成功的验证。
书归正传。二年级学生应该如何补英语？众所周知，所有初中二年级需要辅导英语的学生，主要是因为他们从小就不是在英语语言环境中出生和成长的。否则，我们的学生会觉得英语很简单，英语的听、说、读、写、日常应用一定很得心应手。但我们大多数家庭和学生都做不到这一点。所以，我们二年级学生，英语学习，成绩相对较弱，原因是小学甚至一年级英语学习基础较差，缺乏英语学习方法，英语学习效率较低，但归根结底，或者我们的英语学习基础较差。
现在，我正在给一个初二英语学习成绩差的同学补习英语。到目前为止，这个孩子已经在这里补习了12次，总共24小时的英语。目前，学生对英语学习的兴趣、信心、英语学习的能力和效率都有了明显的提高。这个同学很高兴，很高兴我能给他补习英语。事实上，我给初中生和高中生补习英语的方法很简单。将整个英语学习分为基本词汇（单词、短语）、基本句子、基本语法、基本阅读、基本听力、基本写作，在每个部分下逐步系统地分解细化到具体英语学习的基本内容。然而，我对每一步、每一个系统、每一大块都有非常严格的要求，所有这些基本内容都是相互关联、相互联系、相互补充的。
例如，我目前正在让这个在我这里学习英语的二年级学生，从四年级到二年级的英语教材（人民教育版的义务教育教材），从低年级到高年级，每个单元的英语单词，每个单词和短语，都应该是默写的，默写必须100%正确，然而，我将告诉他和教他相关的构词方法、音标、音节、前缀、后缀、词根和根词，更重要的是，我会把同类型、同词性的单词放在一起，让他理解、记忆、使用。例如，人的身体结构从头发到脚指甲的英语单词、家庭专业、动植物、水果和蔬菜、交通公共场所、颜色天气和天气、所有手表时间名词等，一起解释和记忆、动词分类、形容词分类、介词分类、数字、序数词分类等，一起分类、分解、解释，让他记忆和应用。例如，人的身体结构从头发到脚指甲的英语单词、家庭专业、动植物、水果和蔬菜、交通公共场所、颜色天气和天气、所有手表时间名词等，一起解释和记忆、动词分类、形容词分类、介词分类、数字、序数词分类等，一起分类、分解、解释，让他记忆和应用。目前，效果很好。
在词汇、短语等词汇基础扎实之后，可以从易到难系统地讲解语法，然后，课文的阅读复习，扩展的阅读和记忆。英语和汉语学习一样，只讲课文，学生只看课本，绝对不够。要扩大和扩大初中生的阅读量和阅读内容，更重要的是培养初中生的英语阅读速度。阅读速度需要训练，可以用秒表和卡表训练。只有当阅读面、阅读量、阅读速度提高时，中学生的阅读能力才能真正提高。阅读能力训练和听力训练都是英语实际应用能力训练，所以要训练。写作能力也是一种训练。汉语写作的方法，加上两三种以上的英语动词时态应用，文章中名言警句的应用，文章写作中必须体现两三种以上从句的应用，都需要训练。当然，二年级学生的英语作文，句子写得对，时态用得好，文章表达，整篇文章流畅，没有必要像三年级高考学生那么严格，那么高。