小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼什么，频繁让做手抄报

小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼什么，频繁让做手抄报

题主，您好！很主兴有机会回答您的问题。关于手抄报，我可以说是过来人，因为我的孩子今年初一，手抄报从小学开始，应该做过蛮多了。所以，还是可以和大家分享一些的。

下面，就手抄报能锻炼什么来进行回答。我认为小学生做手抄报，可以使小孩以下方面得到锻炼：

1、系统思维。

手抄报是一幅作品，是一幅图文并茂的作品，包括美术、书法、写作等多方面的内容。经常体验手抄报制作，可以培养孩子的系统思维、成果思维。

2、审美情趣。

手抄报中，会画画的孩子占有一定的优势，在制作手抄报的过程中，让孩子思考如何才能做得更漂亮，培养孩子的审美情趣。

这方面，可以带孩子多看看一些类似的作品，包括板报、儿童专业刊物等。

3、写作能力。

在做手抄报中，如能引导孩子自己写材料，那对孩子的写作能力是一种非常好的锻炼。

4、学习能力。

孩子在思考主题表现、围绕主题收集素材的过程中，其实就是一种很好的学习，不但能拓宽知识面，也能让孩子了解主题和素材之间的关系，提升综合素质。

5、动手能力。

孩子如能独立完成手抄报，那么恭喜您，孩子的动手能力很强。

如果老师要求以组为单位来完成作品，则还可以锻炼：

6、沟通能力。

在一个小组共同制作完成一张手抄报时，就会要求孩子们内部进行沟通，确定主题，确定要哪些方面的材料等。

7、组织能力。

当一个小组有两个以上的孩子来共同完成一个任务时，必须会涉及到孩子们之间的分工、协作问题，孩子能根据各自的强项来负责相应的内容，孩子们的组织、领导能力同样得到了很好的锻炼。

以上，是我个人对该问题的分析和总结。当然，是不是小孩子做一张手抄报就一定能够锻炼出所有这些能力？不一定，但通过一定的方法培养，上述能力都是可以得到锻炼和提升的。

家长在协助时，要注意以下事项：

1、不能代劳，只可指导。

说到手抄报，尤其是低年级时的，很多是家长代劳的，包括收集材料，版面布局，图文安排等等。如果家长代劳，孩子当然没什么感觉，因为家长剥夺了他锻炼的机会。所以说，家长只能指导，做还是得孩子自己一步一步来。

2、不逼不迫，主动最好。

有的孩子喜欢画画，对手抄报比较喜欢，容易接受；有的孩子可能对画画没有兴趣，不知道怎么做手抄报，甚至无从下手以致不愿做。

不管什么情况，家长不要太逼孩子，不要骂孩子，而是和孩子沟通：

（1）作为学生，作业是需要完成的；

（2）先试着做，需要帮助的话可以给予一些支持，如第一次带着孩子一起定主题，一起找素材，一起安排内容、版面等，带着孩子一起完成。

3、以终为始，关注顺序。

要做一份漂亮的手抄报，要引导孩子：

（1）想做一份什么样的手抄报，可要孩子先描述出来；

（2）根据想要的手抄报效果，指导孩子找素材、定版面；

（3）思路确定后再正式动手制作，这样，做出来的手抄报就是孩子想要的效果了。

4、主题鲜明，素材充分。

学校布置作业，一般都已安排一个主题，孩子要做的是怎么表现这个主题，收集哪些素材来说明、来支撑这个主题。

例如，老师要孩子做一期中秋节的手抄报。那么，主题就是中秋节，怎么在手抄报中体现？可以通过中秋赏月、中秋吃月饼、中秋团圆等方式来体现。素材则围绕你选的主题内容来选。

5、布局合理，版面自然。

手抄报，其实就是美术+书法作品的集合，所以，通过哪些图、文进行编排，怎么做到版面生动、有层次，就要考虑好布局和着色等。

6、不求速成，重在体验。

孩子完成手抄报的作业，应根据孩子的实际情况来确定目标，千万不可要求一次就做到什么程度，前期重点在于让孩子感兴趣，明白手抄报的效果，逐步懂得谋篇布局，排版美观，字迹优美等。如能采了一些原创内容，孩子的写作等能力会提高更快。

我的回答，希望能给您一些启发。

我是千里戈壁真善简，为人真，与人善，追求大道至简。

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