小学二年级的孩子如何写作文

小学二年级的孩子如何写作文

我家妞妞就上二年级，我来谈谈我怎样帮助妞妞的。

首先，我会让孩子爱上读书。我们家大小书架四五个，客厅里有，每个卧室都有。我给孩子买了很多书，《马小跳日记》《成语故事》《装在口袋里的爸爸》《米小圈日记》还有荣获国际奖的儿童图书等。有的是我给她买的，有的是她在书店自己挑的。

为了营造家庭读书气氛，老大读她的《大学》《林清玄散文》《史铁生散文》，我读我买的专业方面的书，黄厚江、李镇西、余映潮等老师的书，他爸爸读他喜欢的贲友林老师的书。

再则，我会领着孩子说。

我带孩子出去玩儿的时候，喜欢给她起个引子让她说。前两天我们去公园广场玩儿，看到很多放风筝的。我就问她看到了什么样式的风筝，她给我一一数了数。那个飞的最高的风筝为什么能飞高，它的主人是什么样的。你最喜欢哪一个，为什么。在这样的对话中，孩子实际上就是在口头作文。

第三，我喜欢借题发挥。

她有一次问我什么是中心句，我给她说了一段话让她判断哪句是中心句。她兴趣很高，我就让她说一段话考我。在玩的过程中，她学会了一种写作方法，段落中心句。

每次借题发挥，她都有极高的兴趣。激发了她的潜能。有一次，我们开家庭读书会，她读了一首诗，我就在她读完后，接了两句，也就是仿写，她的兴致来了，开始仿写诗歌。其实就是写比喻句。

总之，只要我们留心，不急功近利的要求孩子写作文，而是跟孩子一起玩儿作文，孩子就会把作文写好。

如果我们紧盯着作文，而忽视了孩子兴趣的培养，孩子会越来越厌烦写作文。

如果我们二年级就让孩子读作文书，讲如何写作文，孩子会潜意识的认为，作文就是做题，那就扼杀了孩子的作文天赋。

所以，我认为二年级小朋友的作文培养，应从外部着手，润物无声的培养孩子的写作兴趣，才是硬道理。

我们给孩子的不是写作的水，而应是泉！