文艺青年的定义是什么

文艺青年的定义是什么

现在我在操作一个围绕文艺青年与旅行展开故事的剧本，加入了很多有关人生、梦想相关的插科打诨的内容。后来写不下去搁置，茶余饭后倒是想起来了一个最根本的问题：什么是文艺青年？他们在做为什么？为什么要去做？为什么文艺青年有真伪，分男女？为什么文艺青年与矫情、装逼是近义词？文艺青年中的贬义成分来自哪里？文艺青年的发展形态是什么？

这些问题在我心中都有答案，甚至在我以及认识的人身上都能找到现成的案例。但这些答案和案例都太生硬，伴随着问题扑面而来，一时间混乱不堪，什么没有头脑。

看来有必要先动笔理清了。还是从100年前说起吧，说说这段时间年轻人都在干什么，从1910年代的文化青年，1950年代至1970年代的知识青年，1980年代的文学青年，一直到如今的文艺青年，逐一而论。

文化青年：清末民初，西学东渐。接受了新式教育的年轻人顺时而动，主导发起了新文化运动，口号是“反传统、反孔教、反文言”。口号比较粗糙，与当时袁世凯复辟有关，具体内容则很完整，提倡科学与民主，通过解放文本改革文学；比如胡适，明确提出要健全的个人主义、妇女解放、打破家庭孝道和社会自由等诉求。新文化运动的发起者除了胡适外，还有陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊、刘半农等，都是留美留日留欧的海归派，眼界无穷世界宽，浪头弄潮责无旁贷。最重要的是，他们是大学教授，是作家学者，追随者众，青年文化一点即燃，文化青年成为政治符号。

知识青年：又称知青，来自城市、受过教育、下放乡村是知识青年的主要特征。从1955年开始，一批受过高等教育的年轻人响应号召返乡工作或者支边支疆，起初这算是国家的2030政策，也就是解决城市里年轻人的就业问题，但数年后沦为政治运动一度成为1020政策，很多刚毕业的初中生高中生也加入了上山下乡的行列。可能再也没有比生存空间转变对青春年少影响更为巨大的事情了，作为被放逐的一代，知识青年们的青春活力被时代压抑，但人生的多样性最终还是通过伤痕著作和影视剧反映出来，特别是王小波及其作品，不类同侪，不哭哭啼啼，反而门下走狗成群结队。在王小波的作品中，青春依然还有青春的样子，开始了充满趣味和诱惑力的叛逆。知青催生了文学创作的一个分支，自身却是大国发展的梦幻般的试验品。

文学青年：1980年代的产物，有学者很严苛地定义文学青年是指热爱文学创作和文学活动，却没有受过专业训练的青年人，崇尚文化、追求思想境界和心灵丰富。文学青年有着明确的指向，即读书看报聊名著，写诗写歌写小说，他们借助报刊杂志和广播电台，抒发个人对生活、人情、土地和国家的情感，他们或自学成才，或触类旁通，他们狂热寻觅而期待，他们舒展自然却懵懂；恰恰这个时期，马原、格非、洪峰、余华、苏童、叶兆言等青年作家纷纷登上文坛，他们出身科班满身技艺，用独特的语言和视角，成为影响深远的职业作家。这时候的青春呈现放松的状态，没有一丁点儿的矫揉造作，所以当商业和商品化大潮袭来的时候，不甘清贫的文学青年们也一无反顾成为下海经商的追随者。到了1990年代，说一个人是“文学青年”就多少带着贬义，那是苍白、病态和浪荡的代名词，是贫穷而无能的代言人，是商业社会的局外人。

也有学者定位“文学青年”时认为：

“他们（文学青年）带有一些共同的特征，比如有理想、有热情、好梦想、单纯，对人生的阴暗面缺乏了解，有幼稚的、不定型的一面，还没有最终选定自己的职业等。”

这个定义当然让人难以认同，我经常去的那家拉面馆，经常见到90后的打工仔、00后的中学生，他们的举止言谈中也有这样的特征。或者说，这时古往今来中外皆同的年轻人的特征。

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