高中生如何写好有思辨色彩的好文章？_思辨性作文题目

高中生如何写好有思辨色彩的好文章？

思辨性文章标题一般由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成，具体操作的过程中必须兼顾材料构成的各个要素，清楚地点明其间关系。全面地看问题，避免片面地看问题；联系地看问题，避免孤立地看问题。

思辨型材料作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成材料的词和词、短语和短语之间的特定关系。

写好思辨性作文还需要多阅读哲思类的书籍，如《人是一棵会思考的芦苇》《宽容》等，来培养自己的逻辑思维。

思辨性作文的几种关系：

1.对立统一关系：

各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。

如“自由与纪律” ，“平凡与伟大”， “磨砺与成功”，“大与小”

2.并列共存关系：

即指材料诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。

如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；

“成人与成才” ，“学与问”， “言与行”，“说与做”，“山与水”

3.是非取舍关系：

即指关系型材料的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。

如“偏见与关爱”：我们只能理解为“要消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。

再如：“自信·自满·自负”、“向前看与向钱看”、 “卑鄙与高尚”。

4.并非绝对关系：

即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。

如“痛苦与成功”:可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。