如何培养孩子良好的思维习惯？_如何培养良好的思维品质

如何培养孩子良好的思维习惯？

一、好的思维方式没有年龄限制，对大人小孩都适用。养成良好的思维方式对人的进步和发展作用是巨大的，可以事半功倍的提高对社会对他人对事物的洞察力，从而构建和谐的社会关系，取得事业的成功。从这个角度来看，思维模式和方式的打磨和提升是一辈子的事情。王阳明毕其一生创立心学，其核心也是不断磨练和提升思维模式，时时以良知、良能、万物一体的思维视角，审视自己的德性、思维和行为，上通而下达，广大而精微，高明而中庸，并不断在实践行动中追求极致。

二、什么是适用孩子的思维训练方法。俗话说一岁看大，三岁看老，良好的习惯应该从小养成，但我们也不能给孩子说致良知，他们也听不懂矛盾论和实践论，那怎样形成好的思维方法呢？说说我的方法，其实实施起来非常简单，不光可以给孩子形成好的思维习惯，对于我们自己的成长也大有裨益。总结起来就是三段论：“提出问题、分析问题、解决问题”。你觉得这是什么（描述），知道这是为什么（推理），你将怎么办？（计划），这个三段论符合人的认知习惯，是所有人类研究改造外部世界、探寻心智情感所用的重要手段，也是人类哲学研究的手段和目的。大道至简，好的思维模式的形成可以从这个三段论开始。

三、怎样训练这套思维方法。

（一）首先说是什么。要引导孩子把事物描述清楚，可以从简单的事物开始，从孩子熟悉的领域开始，孩子的好奇心是很天然的老师，他们经常会提出这是什么，为什么的问题，这就是很好的教育机会，一定要耐心的把事物的前世今生、前因后果给孩子说清楚道明白，让孩子知其然。这是第一步。

（二）解释为什么。这就进入了推理阶段，就是让孩子知道事物发展背后的原因，他们是怎样发展到今天这样的，将来他们还会有怎样的可能性？

（三）探讨怎么办？延伸到我们自身，让孩子设身处地的去想，如果他们处于这样情境，应该怎样去做，能不能有很周全的计划？

这样就有了一个完整的思维过程，也是层层递进的一个过程。当然这么说完似乎还有些空洞，那么我就用我和孩子一起看黄蜂的例子来看看怎么完成这三步吧。

四、案例教学

有一次在小区门口看到地上有只黄蜂，很显然它受伤了，我让女儿蹲下来观察它，女儿指着它说，它翅膀断了！我表扬她观察仔细，然后我引导孩子一起认真的数了数黄蜂有几条腿，发现蜜蜂身体两侧各有三条腿，总共六条腿，我偷偷的看了下度娘后告诉女儿：蜜蜂是昆虫的一类，它们身体分为头、胸、腹三部分，成虫通常有2对翅和6条腿。女儿看我的眼神充满了崇拜。父女两个就蹲在那看着黄蜂痛苦的挣扎着，也爱莫能助。这算是完成了第一步，是什么。

下面进入第二步，我问她，你知道她为什么会躺在这里吗？它为什么没有和它爸爸妈妈或者兄弟姐妹在一起？它是碰到什么问题摔倒在这里，它小小的生命到底经历了什么？这些问题都可以问孩子，也可以和孩子一起推理，形成一个黄蜂行动路线图。

最后，进入你怎么做和怎么办的阶段。你要怎么做才能救它？以后我们怎样救助小动物，怎样保护大自然？还可以衍生到生命和安全问题，小黄蜂如果有安全意识就不会独自出来飞，然后遇到大麻烦摔到地上？甚至可以和孩子简单开展关于生死的教育。

尾声：这时候不知从什么地方钻出几只蚂蚁，我告诉女儿说蚂蚁们肯定发现了这个庞然大物，等它奄奄一息的时候会把它拖回洞里当美餐饱食一顿，我动员女儿把黄蜂藏到树叶底下吧，看看能不能救活它，然后我带着女儿离开了，等过了一个小时，我们回到原处发现蚂蚁已经把黄蜂团团围住，黄蜂也真的一动不动了，我告诉女儿，看来黄蜂真的要变成蚂蚁的晚餐了，女儿还煞有介事的叹息了一声。

这是多么不起眼的一个小案例，但是我们要投入时间，投入感情，投入耐心去和孩子一起探索，一起讨论。生活即教育，通过生活中的点滴来教育孩子，让他们学会思考，逐步形成良好的思考习惯，从而受益终生。

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