小学三年级征文怎么写

小学三年级征文怎么写

小学三年级征文应该这么写：1. 首先，需要抉择一个适宜的主题，尽量抉择自己熟悉的话题，例如家庭、爱好、校园生活等等。

2. 在明确主题后，应该对主题进行深进探求，列出几个要害点，想好怎样来展开写作。

3. 了解一些文章基本结构，包括开头、中间、结尾，中间的部分是最重要的，需要探求如何把前面和后面的内容进行衔接。

4. 开始写作，可以先用短语或者句子简要地概括大意，再逐渐扩展，要注重语文运用，使文章通顺易懂。

5. 写作完成后，需要认真审查，修改不当之处，使文章更加清楚明了。

因为小学三年级的学生语文水平和写作能力还不够强，所以需要依据上述的写作步骤进行写作，并进行适当的指挥和反馈，才能逐渐提升孩子的写作能力和语文素养。

作文开头应该怎么写

作文开头怎么写？没有定法，但也有法则。本文就谈谈记叙文和议论文的几种易进手又易得高分的开头方法。

很多学生的作文就败在开头上。

1.生怕读者读不明白，经常是一大段开头。一篇五六百字的作文开头就占了两三百字。这些学生也是可爱，就没想到，他的作文的唯一读者就是老师，老师怎么读不明白学生写的作文呢？

2.为了体现自己把握的方法多。经常几种方法叠加在一起。老师一看，不用推敲，只要一种就可以了，其它的都是余外的。当我大段大段地删除学生作文的开头段的时候，学生就很着急：老师，你给我删了这么多，我的字数不够，怎么办呢？你看，学生可不可爱呀！

3.开头与后面主体部分所写的内容不一致。开头与后面没有唤应之处，也可以说是两个中心。

4.故作高深议论一段。这样的开头，就感觉是一个小孩子戴着一个大帽子的感觉，表面庄重，实则滑稽可笑。

5.用一段美丽的语言引出，是初一学生常用的开头方法，说是小学老师教的妙招。我看着这没有新意的千篇一律开头方法，真内心真的很着急。

其实，上面分析的五种开头方法，前面三种是错误的，后面两种没有错误，但是没有新意，也是不好的开头方法。

那么好的作文开头是怎样的呢？文体不同，开头方法不一样。我讲讲记叙文的开头和议论文的开头方法。

一、记叙文的开头，我推举三种开头方法。

1.开门见山。我们对优异作文的要求就不只是写成了、有中心、叙事完全，更要求有创新。但是初学写作的学生哪来那么多的创新呢？其实，生活本身就是作文的素材，每个人只要你写出真情实感，那你写的题材就与别人不一样，你就按照事情本来的样子开头，就自然与别人不相同了。与众不同的东西总能给人一种新奇感，与众不同其实就是一种简单的创新了。

2.自然环境描写开头。自然环境描写的语言一般轻易用上修辞方法，语言比较生动，轻易吸引老师的注重。加之，自然环境描写能够渲染氛围，能够烘托人物的心绪，能够烘托人物的性格或品行。因此，轻易增加作文的感染力，很轻易引起读者的共喊。

3.场面描写，也是倒叙。因为倒叙，能制造悬念，吸引读者的阅读兴致。所以，把一件事情的某个能突出主题，或者能突出人物品行性格的场面摆在开头，就是利用了场面描写的生动性，又利用了倒叙的制造悬念的作用。一开头就扣人心弦，就挠住了读者的心。

其实，写作文没有定法，只是我认为这三种作文开头方法，好学又不轻易雷同。学会这三种记叙文开头的方法，基本上能很好地完成小学和初中作文的写作了。

二、议论文的开头，我推举两种方法。

1.引用名言开头。我们都知道，名言具有权威性。议论文是表达看点的文章，你开篇就引用名言，是不是有一点“很有来头”的感觉？自然就增加了议论的可信性。还有，能引用名言，表明作者的思想、文化的积淀不浅，第一印象就好了。

2.用自身经历或者别人的故事开头。喜欢听故事是人之常情。在文章的一开头，就摆一个很有意思的、暗含主题的故事，也是很能吸引读者的注重力的。引用故事开头，还有一个优点就是，故事太多，不短缺写作素材。

写议论文稍微要模式化一点点，但也要讲究灵巧性。议论文的写作还要求有一定的思想深度，所以要到初三才要求写作。假如能提前知道我介绍的两种方法，做一些名言和事实的收集整理的预备，到时候该写作的时候，就能够得心应手了。