幼儿园家长群老师发小朋友活动照片，没有你家孩子你会有想法吗？

这则新闻可能会引发关于家长对幼儿园孩子的参与度和兴趣的讨论。一些家长可能会感到自己在孩子的教育中缺乏发言权或影响力，而另一些家长可能更加注重他们在孩子成长过程中的参与和支持。这个主题可能也会引起教育者和儿童心理学家的关注，他们可能会探讨如何在各种环境中促进儿童的积极参与和兴趣。

幼儿园家长群老师发小朋友活动照片，没有你家孩子你会有想法吗？

谢谢邀请。这个问题，我很有感悟，很乐意为您作答。

作为一名家长，自然很是希望能尽可能多地看到孩子在幼儿园活动的情形，特别希望能够在每一次活动中都看到自己家孩子的照片。

但是我也理解，幼儿园的活动，也分不同的类型，老师拍照应该都是拍主体参与的孩子。比如升旗手，都是几人一组轮流参加，那么老师每次都会拍参加升旗的孩子。展示活动也是，通常是拍展示的孩子。 如果没有拍到我家的孩子，可能那次活动他不是主体参与者。我会比较善意地去理解，不会多想。

那如果每次活动，老师都拍到了大多数的孩子，但是好几次都没有我们家的孩子。那我就可能会稍微分析一下，是我们的孩子表现不够积极，还是有什么问题没有参与？如果非常在意的话，建议也可以跟老师了解一下孩子在幼儿园的表现情况。

在这个问题上，我不太会对老师有意见。我想说说我自己的亲身经历。

我比较爱好摄影，也是家委会成员，所以幼儿园以及小学，班级有活动，我都是家长义工负责拍照的工作。 我比较理解家长期望看到自家孩子的照片，所以除了集体照片，我都会给当天每一个孩子拍至少一张特写以及集体场景照片。整理照片时就能看到，虽然每人都有照片，但是有些孩子会有很多张照片，有的孩子就比较少。

从这个角度来看，有这样几点客观原因：

1.积极参与主体活动的孩子，参与项目多的孩子，被拍的机会多，照片就多

2.由于是现场抓拍，愿意表现的孩子，融入较好的孩子，照片就多

3.有的孩子喜欢被拍，表情很好，主动追镜头做表情要求被拍，照片就多

4.有的孩子不喜欢被拍，表情不配合，甚至躲避镜头，抓拍几次都抓不到，照片就少

5.还有的孩子特别好动，拍到虚的照片，或者表情有点变形，质量不太好，老师可能觉得发出来不太好，就不发了。

如果希望自己孩子在幼儿园活动中多多留下美照，可以鼓励孩子多参加活动，多积极展示融入，也锻炼和引导孩子面对镜头时的自然和开心的态度。相信老师一定是想兼顾每个孩子的，但是也会由于客观情况的原因无法平均分配镜头，也就善意地理解吧。