爱心超市中班角色游戏教案？

引导孩子们创造性地玩超市游戏，充分体验游戏带来的乐趣，我们也需要继续培养孩子们独立游戏的能力和沟通技巧，为了巩固复习数字1-10的理解，我们准备了一系列的活动。

活动知识准备：孩子们已经掌握了数字1-10的基本概念。

材料准备：我们打造了一个仿真的超市环境，货架上摆放了各种商品，并且每个商品都贴有清晰的价格标签，例如棒棒糖1元、薯片2元等。

活动过程：

1、情境导入：老师带领孩子们进入超市，扮演妈妈的角色，激发孩子们的兴趣。“宝宝们，今天妈妈要带你们去超市购物，你们高兴吗？”

2、互动交谈：孩子们可以自由交谈，互相分享他们想在超市购买什么商品，老师引导孩子们用“我买xx”的句式进行交流，并提醒孩子们按照价格购买相应数量的物品。

3、游戏要求说明：老师宣布游戏开始，并提醒孩子们按照超市的折扣进行购物。“宝宝们，今天超市有优惠活动，你们手中的十块钱可以购买你们喜欢的商品哦，快计算一下你们想购买什么吧。”

4、游戏进行：孩子们开始购物，老师观察孩子们的表现，适时给予帮助和指导，对于计算困难的孩子们，老师可以让能力较强的孩子先示范，以便他们能更好地参与游戏。

5、总结评价：游戏结束后，老师对孩子们的表现进行总结和评价，让孩子们互相评价，发现自己在游戏中的优点和不足，老师以肯定的态度为主，让孩子们感受到成功的喜悦。

6、拓展延伸：老师建议孩子们回家后可以和家长一起玩购物游戏，通过实际操作来练习20以内的加减法计算方法，为将来的学习打下坚实的基础。

面对孩子放学后每天都想去超市的情况，家长需要正确引导孩子的世界观，孩子有好奇心是自然的，但并不意味着可以纵容他随意去超市购买零食和玩具，适当的奖励是可以的，但过度的纵容只会适得其反，家长应该关注孩子的成长教育，通过正确的方式引导孩子形成健康的消费观念。