大学生的个性和特点是什么？

大学生通常拥有较高的学习热情和创新能力，同时他们也有一定的自律性和责任感。

大学生有什么特点吗？

大学生的心理特点1、年龄特点。我国大学生多数处于青年中期(18-24岁)这一年龄阶段。在这个阶段，个体的生理发展已接近完成，已具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心理尚未成熟。对大学生而言，所面临的一个重要任务就是促使心理日益成熟，以便成为一个心理健康的成年人。可以说：青年中期，是走向成熟的关键期。人的成熟，应具备以下三个基本条件：第一是身体的长成。以个体生理成熟为标志，尤其是以性成熟为重要指标。大学生一般都已具备这种条件。第二是心理发展完善。即形成了完善的自我概念，形成了稳定的个性。第三是社会化程度的提高。以人的社会成熟为标志，即个体对自己在社会中所处的角色及所担负的社会责任有正确的认识。在这三个条件中，生理成熟是心理成熟的物质基础和依据，社会成熟是心理成熟的必要条件。而社会化程度的提高，取决于个体的社会实践活动。由于大学生在校学习时间长，与社会生活有着某种程度的隔离。他们身在校园，对真正的社会生活并没有直接的、深刻的了解，他们的社会实践活动比较表面和肤浅。因而，大学生的社会成熟期较长，在整个大学时代，他们都要为这种社会成熟的完成而付出努力。2、自我概念的增强与认知能力发展的不协调。自我概念是指人对自身的认识及对周围事物关系的各种体验。它是认识、情感、意志的综合体，是人心理发展过程中一个极为重要的方面。自我概念从童年期就开始产生并逐步发展，青少年时期是自我意识发展最快的时期，它使人心理的各个方面都发生着深刻而广泛的变化；它使一个人能反省自身，有明确的自我存在感，从而以一个独立的个体来看待周围世界；它使人的心理内容得到极大的扩展和丰富。自我概念的发展不仅与年龄有关，而且与人的知识水平有关。一个人的文化素质越高，其自我意识就可能越强。从这两点来看，大学时期是真正认识自我的时期。大学生所处的年龄阶段和所具备的文化水准，决定了他们不再像中学生那样眼光向外，对外界的事物感兴趣，急于去了解世界，把握外部环境，急于显示自己的独立，想做环境的主人；而是眼光向内，注重对自己进行体察和分析，把自我分化为主体的我和客体的我，以及理想的我和现实的我。注意内省，注重探求自己微妙的内心世界，力图理解自己情感、心理变化，自觉地从各方面了解自己，塑造自己的形象，设计自我的模式。大学校园这种特殊的环境，又是十分强调独立、注重自我确立的地方，许多大学生在较大的程度上按照自己的方式安排自己的生活，有一种宽松自由的氛围；同时，由于大学生所处的独特的社会层次及具有较高的文化素质，他们对社会上的事有着自己的见解，他们看问题的视野可能与一般人有所不同，有一种以天下为己任的抱负和心愿。一方面，他们关心社会发展，这种关心是抛开切身利益，以大视角来进行的，注重的是整个社会的提高与进步。他们热衷参与社会，对社会舆论愿意独立思考。然而，另一方面，由于生活阅历有限，与社会有一定的距离，社会实践能力不强，使他们在谈论、评价、思考社会问题时，往往带上幻想的色彩，不能十分切合实际。他们对事物的认识，表现出一定的片面性和幼稚性，还不能深刻、准确、全面地认识问题。这种不足与他们极强的自我概念不相协调，这种不协调可能会一直困扰着他们。3、概念丰富而不稳定。大学生是一群正在成长的青年，是一个极其敏感的群体，其内心体验极其细腻微妙。他们对与自身有关的事物往往体察得细致入微。随着文化层次的提高和生活空间的扩大，他们的思维空间急剧延伸，必然导致其情感越来越丰富和深刻。由于大学生心理内部的需要结构发生变化，大学生的追求有其独特性，而他们的价值观念尚不稳定，时常处于波动、迷惘、抉择之中，其心理成熟又落后于生理成熟，因而大学生的情感是不稳定的，情绪变化起伏大，易受周围环境变化的影响，心境变化快。学业、生活、人际关系等等变化会引起情绪的波动，容易偏激、冲动，情绪冲突也较多。4、性意识的发展。大学生正处于青年中期，生理发育已基本完成，所以性意识的明朗化与进一步发展都是正常的。又由于大学校园是年轻人的世界，每个大学生都有充分的机会与同龄的异性接触，因而意识的发展以及与之相伴而来的恋爱问题是大学生心理发展过程中的一个重要内容。一方面，性意识的发展带来强烈的按照性别特征来塑造个性和形象的精神向往，每个大学生都会在心里产生一种愿望，即：成为什么样的男子或女子；另一方面，性意识的发展也带来了对异性的倾慕与追求，这是每一个青春萌动的大学生都会遇到的问题。而这种愿望，会与大学生还不善于处理异性之间的关系，或者他们的经济地位与心理成熟度还不足以应付这种问题相矛盾，从而带来种种不安和烦恼。5、智力发展达到高峰。大学生一般思维敏捷，接受能力强，通过专业训练、系统学习，抽象逻辑思维能力得到充分的发展，智力水平大大提高，分析问题解决问题的能力增强，其智力层次含有较多的社会性和理论色彩，这一显著特点，使大学生心理活动的内容得到极大的丰富。6、社会需求迫切。为了接受系统严格的专业训练，大学生在校园里的生活期限比同龄人长，这使他们与社会有一定距离。也正因为如此，他们渴望加入社会的愿望更为迫切。在校园里，他们关注着社会，评判着各种社会现象，并希望自己加入进去，按照自己的想法去改变各种令人不满意的现象，把自己的专业知识服务于社会，体现自己的力量，实现自身的价值。这种迫切的社会需求与大学生正在形成的价值观相互作用，是他们将来走向社会的重要心理依据。这一心理特点，支配、指导着大学生的学习态度，从而对大学时代的生活质量产生重要的影响。

大家感觉现在的大学怎么样，好不好？

今年刚毕业，我认真自己还是比较适合回答这个问题的。

首先给题主一个肯定的答复，现在的大学，很好。

可能“好”这个形容词意义太空泛，接下来我便从生活、学习、就业及深造这四个方面来对“好”进行具体的阐述。当然，由于这些例子来自于自己亲身经历，我无法对其他高校进行任何评述。

生活

大学的生活是真的挺开心的，在我就读的那个地区，一个月不到一百的房租真的只有大学才有了，虽然是个六人间，但和舍友的相处多半时间还是比较愉快的；同时，大学食堂往往正餐十几元就能解决，基本能保证两荤一素，关键味道还很不错，平时也可以去大学外找找吃的，说实话我们大学周边的小吃真的味道很棒，大学四年我也长胖了不少；学校里也有健身房和游泳馆，健身房大概是五元两个小时吧，游泳馆我一直害羞没进去过，不过听说也很便宜。

学习

不得不说，我的大学学习氛围真的很好，学校所有没有上课的教室都可以作为自习室，同样图书馆也有大量自习的区域（需要预约），而且冬天夏天空调都是一直供应，在教学楼旁就有免费的饮水机，当然想要喝饮料也有自动售货机和咖啡机，在这样一种环境中，学习的效率真的很高；同时身边总会有一些优秀的人，他们会成为你的榜样。我宿舍里就有一位拿国奖的同学，他不属于那种花费大量时间学习的人，相反，他的学习方法非常值得借鉴，和优秀的人在一起，我也学会了许多；同时，现在的大学给了自己更多交流的机会，学校每年都会和其他优秀的大学有交流合作项目，可以在自己大学读两三年，再去另外一个新的环境读一年，让自己的经历更加丰富，同时也会有国外交流项目，这更是对大学生活的一种充实。总结来说，我所在的大学，只要自己想要学习，学校都会给你最好的学习环境和最权威的学习指导，如果学习的好，学校几千上万的奖学金会作为激励，如果碰到学习上的问题，自己的任课老师会及时通过邮件给出回复，同时在学校里还有机会见到中国著名院士，也可以去听他们的讲座或课程。

就业

虽然说现在的大学不像之前就业包分配，但这样也给每个同学更多选择的空间。每年春招秋招，学校都会举办大型的招聘会，邀请许多中国著名企业来校宣讲招聘。在应聘之前，学校也会对学生有一些职业上的指导与建议。我的学长学姐们基本上都能够在秋招中找到非常不错的工作，而学校也会给同学创造更多的就业机会和更好的就业环境。我想，这样的大学挺好。

深造

我的学校给了想要继续深造的同学非常好的机会。首先如果成绩优异，学校会分配专业前20%-30%的保研名额，甚至有些专业或者有些特色班级，保研名额能达到50%以上。取得保研名额的同学可以参加自己目标学校的夏令营，如果通过后便可开始硕士研究生或者博士研究生的学习；同时，学校提供给想要考研的同学非常优质的学习环境，让同学安心备考；如果想要出国深造的同学，我们学院在大一大二的时候还会组织雅思、托福的学习培训，价格要低于市面培训机构很多很多，而且学院还会有相关的出国交流项目或者留学指导，这些都让同学能够对自己的将来有更多的选择。

说真的，在学校的时候，还会偶尔吐槽一下学校一些不完善的地方，但是离开学校后，发现留下的全是最最珍贵的回忆，我非常热爱我的学校。

当今中国的大学在逐渐走向正规化、国际化。现在的大学，正变得越来越好。

祝好。