如何充分利用大学中的学习与生活资源？

大学阶段的资源包括图书馆、计算机实验室、学术讲座、社团活动以及实习机会。这些资源对于学生的学习和成长都非常重要，帮助他们获取知识、技能并建立人际网络。

通过反问句强化情绪核心，增强文章的情感张力，尽量用第一人称的视角做到原创。

在大学阶段，可利用的资源有十一条：

第一，资深的师资队伍，前清华大学著名校长梅贻琦说得好：“大学之大,非大楼也,乃大师也!”大学里有很多知名的教授，这是大学的最重要资源，如果你没有好好的利用它，那你就浪费了很大的资源。

很多的大学生还是没有从中学生的身分中转变过来，他们认为上学就是学好书本的知识，很少跟老师主动的交流思想，甚至有些同学出现了问题，不主动请教，而是等待老师过来询问，这种想法是不对的，要想充分利用大学里的师资资源，我们必须主动出击，虽然很多教授上课才来，下课就走，似乎不可接近，只要你勇于向他提问，绝大多数教师都能做到“诲人不倦”，因为这是最基本的职业道德，但“送货上门”的情况可不多见哟。

有的老师实践性比较强，有的老师理论功底比较的深厚；有的老师研究比较接近现实生活，有的老师研究离现实的生活较远，我们可以根据老师的不同的研究特点向老师请教，我们还可以根据自己的兴趣去请教老师。

不要怕自己的想法幼稚，只要有想法就一定提出来，也许我们的理论背景很少，受到的束缚也就很少，我们的想法可能非常有创见，也许在和老师的交流过程中，会受到一些点拨，找到了自己的今生发展的方向，不仅是学习上的事情，就是生活中的事情，有关做人道理方面的问题也可以向老师请教，老师会从更高的角度来审视我们的困惑，会让我们“柳暗花明又一村”。

如果你有机会跟着老师一起做项目，那就有更好的机会了，千万不能把问题堆积起来或者绕开走，尤其是在一些关键问题上要多请教，能够提出问题正是研究的开始，要锻炼自己这种能力，慢慢培养自己解决问题的能力，这样多多向老师交流，四年下来，你会有很多的收获。

第二，各种学术讲座。

在大学里，为了扩大学生的知识面和丰富学生的课余生活，经常举办各种各样的讲座，如果时间不冲突，千万不要错过，讲座可以说是一种课堂的补充，这是一种高效率的“充电”。

与课堂相比，讲座涉及的面比较的广，并且非常精彩，一个人的讲座，通常是他研究中最得意的部分，也许他自己花了几年甚至十几十年的时间看了大量的书的一些感悟或灵感，并且经过了充分的构思和设想，才开了这样一场讲座，所以要比课堂精彩的多。

与看书相比，讲座要生动的多，可能你能找到一些经典的讲座汇编成的书，但是你看了一遍讲座的讲稿，和亲自去听了一场讲座，效果是截然不同的，通过资深教授的声情并茂的讲解，你是通过各种感官都受到了刺激，会给你带来很多的灵感和震撼，而看书则只是眼睛一种感官受到刺激，很容易产生疲劳，去听讲座，你还可以直接的提问老师一些问题，跟老师单独交流，虽然时间很短，但是可能比你看很多的书都有效果。

讲座，不仅仅要听与本专业相关的讲座，还可以听一些拓展型的讲座，如：现代科技发展动向，各种哲学思潮，文学作品分析，音乐名家介绍等等，在四年里，如果能够多听一些讲座，你肯定会有很多的收获。

第三，丰富的图书资源。

图书馆在国外被称为“大学的心脏”，在大学里的所有学习资源中，图书馆应该是大学生最亲密的“伙伴”，大学的学习离不开图书馆，能否很好地利用图书馆，几乎就意味着你的大学学习是否成功。

图书馆里有各种藏书，可以拓展我们的专业知识，你可以在图书馆找到与我们所开设的课程相关的书目、期刊，了解学术前沿动态，可以提升我们的眼界，拓宽我们的视野，你可以“漫无目的”地在图书馆里找你自己想看的书，“开卷有益”，我们的见识会慢慢的提高。

图书馆这个资源还教会了我们一个受益终身的能力：学会检索，在这个知识爆炸的时代，我们每一个人都应该具备检索信息的能力，即：在浩瀚的知识海洋中迅速找到自己想要的东西，对图书馆的充分利用则可以达到这个目的，我们想要的信息会散布在各种图书、期刊和电子文献中，我们在搜索信息的同时也锻炼了这样一种能力，“最有用的知识就是关于方法的知识”，这种能力对我们今后的生活有很大的帮助。

第四，阅览室资源。

图书馆一般有很大的阅览室，那里有很浓厚的读书氛围，你可以到那里去上自习，阅览室里有很多的期刊，你可以多阅读与自己专业有关的杂志，也可以浏览大众期刊，虽然是一种快餐文化，但也是拓展知识面、娱悦身心的契机。

第五，多媒体听音室。

一般大学里都有多媒体听音室，只需要办一张年卡或者月卡就可以随时过去听外语，或者看一些外国的影片，娱乐的同时可以提高自己的外语语感，第六，实验室设备。

大学里的实验室设备通常是比较齐全而先进的，这些资源一般非常昂贵，离开了大学，接触的机会就很少了。

第七，机房。

大学的机房是上网的最好的场所，比起学校周围的网吧，机房的价钱比较的便宜，而且设备比较安全，有的同学在网吧上网，很容易使盘染上病毒，如果是在期末考试的期间，好不容易做的作业就这样被病毒吞吃，确实是一件伤脑筋的事情。

第八，体育设备。

大学里有丰富的体育设备，凭着自己的学生证，就可以领取你想要的设备，进行体育锻炼，定期的参加体育锻炼既可以调节自己的学习生活又可以锻炼身体，很多的大学生总是以没有时间为借口，参加体育锻炼，四年下来，身体素质急剧下降，在找工作的时候就吃亏在身体上了。

第九，自习教室。

大学里没有固定的教室，这就为我们个性化的学习提供了非常好的条件，有的同学喜欢人少的、非常安静的环境，有的学生则喜欢很多人在一起看书，因为那里有一种读书的氛围，你就可以根据自己的喜好自主地选择教室，可以说，只有在大学里才能找到这么好的环境。

第十，各种社团活动。

大学里各种社团活动也是一个重要的资源，我们不仅仅要学好专业课，而是要发展自己各方面的才能，充分利用社团活动的机会完善自己，可以向学长学姐们请教，学会与人沟通，协同合作等能力，这是一个难得的没有任何的利益冲突的锻炼机会。

第十一，多种校外资源。

除了校内资源，我们还拥有很多校外的资源，这些资源是社会所赋予“大学生”这个角色的独特的权利和认同，由于大学生是踏入社会之前的最后一步，并且大学生是一个高素质群体，所以很多的企业，单位愿意给大学生提供一些走进社会之前的实习，这就构成了大学生所特有的“校外资源”，一般包括：赞助活动，暑期实习，创业。

现在大学生搞活动一般会和外面的企业相结合，企业给大学生的活动出一些赞助费，然后大学生会为企业做一些宣传，义演，发传单等，要学会充分的利用这些机会不断提高自己的综合素质。

暑假，很多的单位会为大学生提供实习的机会，这是走进社会的一个演习，一定要学会充分的利用好这个资源，说不定在实习中的充分表现毕业后就能把你留了下来，即使不能，也能扩大自己的交往面，交际能力等，这是社会所赋予的“大学生”特有的认同。

有些大学生利用在校课余时间开始了自己的创业尝试，这也是一个绝好的时机，一方面以学生的身份创业，有很多的优惠政策，即使创业失败了，还可以积累经验，毕业了就可以从头再来，或者知道了自己不适合创业，也不耽搁找工作。

盛宴已经摆开，吃不吃？吃多少？别人就无法替代了。

特别提醒：浪费资源的人是最愚蠢的人。

图片：在大学阶段可利用的资源有哪些？