武汉DX深圳校区被终止，到底啥原因？为何西工大，天大，中山DX都能建异地校区？
武汉DX再次出现在各大新闻媒体的头条，引发了广泛的关注和讨论，武汉DX为什么要在武书连DX排行榜上再次杀入前十名，并且武汉DX的另一则旧闻也被挖掘出来，武汉DX深圳校区被终止的消息也引起了人们的关注。
在武汉DX的DX排行榜上，武汉DX再次杀入前十名，让中国名校汗颜，人们纷纷质疑武汉DX的数据造假问题，认为武汉DX不能进入十名，一定是实力使然，很多人思维还停留在过去，以为武汉DX，华中科技DX不咋样，实际上人家已经逆袭了。
最近，网友在人民网领导留言板提问：“据说武汉DX深圳校区取消了，是真的吗？武汉DX为何要取消在深圳的校区？还望书记能给出明确答复，谢谢。”深圳S教育局于5月6日回复：
“2018年，教育部办公厅印发的《关于做好 2018 年度高等XX设置工作的通知》(教发厅函〔2018〕215 号)明确要求，申请设置本科XX的，须不存在跨地S办学的问题，按上级部门要求，我S洽谈引进武汉DX建设深圳校区项目不得不终止。”
这个说法，我个人表示怀疑，绝对不是这个原因。
深圳作为国内经济最发达的城S，一直是高等教育落后，因此一直在拉拢名校，可以说国内的所有名校都在深圳有办学机构，包括清华DX，北京DX，中科大，哈工大，中山DX等，当然最终落花结果的目前只有哈工大。
不够中山DX也很快在深圳校区搞定了，很多人都说教育部不是不让搞异地校区么？2015年，中山DX确定到深圳建设中山DX深圳校区，形成“三校区五校园”格局，中山DX党委书记陈春声表示，这个格局跟当前国家建设粤港澳大湾区战略的三个最重要的增长极不谋而合，这三个增长极分别是广佛、港深和珠澳，不同校区侧重点不同。
2020年中山DX深圳校区将于2020年9月正式开学，第一批学生约四千人，中山DX深圳校区已设10个学院，未来院系数量将达20个。
怎么武汉DX不能搞异地校区，中山DX都可以搞，难道S内就可以？2018年6月29日，西北工业DX与江苏S太仓S人民政府合作共建“西北工业DX太仓校区”协议签约仪式在太仓S举行，2020年太仓校区一期工程于2019年6月底前开工建设，2021年6月底前完工使用；二期工程于2021年6月底前开工建设，2023年6月底前完工使用。
西工大难道是工信部高校原因？2019年8月31日，天津DX福州国际校区一期工程正式动工，天津DX看来也想去南方搞异地校区了。
从天津DX，西北工业DX，中山DX搞异地校区看，教育部的不批准异地校区是不对的，所以武汉DX放弃深圳校区，肯定有深层次的原因，老铁们，你们怎么看？
我认为是湖北S待武汉DX不薄，所以武汉DX去深圳地位肯定不如呆在湖北牛，毕竟深圳有一堆名校了。
你们怎么看？
我想，异地办学有点不正常，异地办学无非就是想增强一点办学效益，这个效益不是社会效益，主要是经济效益，有些课没怎么好好上几节，烂发文凭，影响极差，社会效益根本就谈不上。
DX实力的得来需要的是经年累月的积累，异地办学在教学质量上根本无法保证，如果不加限制，势必会导致各地在高等XX建设方面重数量轻质量的现象，这种无休止的低质竞争持续下去，最终会造成高校整体教学质量的下降！
所有公认的世界一流DX有两个共同特点：一是拥有世界一流水平的教授队伍，二是有一套支持教授队伍培养人才、进行尖端科学研究的体制及政策（即所谓软环境），换句话说，要打造出一所世界知名高校，一定要有一支相对稳定的教师教授队伍，很难想象一所知名高校的教授，可以跨S来回穿梭于两所DX，而且还能兼顾两所DX的教学质量，这很难办到！
之所以武大深圳分校被终止，是因为：
第一：国家对此已有明确政策约束，是保障高校办学质量的必然！2017年教育部办公厅印发《关于进一步加强高等XX基本建设管理的通知》(教发厅函〔2017〕12号)，要求审慎决策建设新校区，原则上不支持、不鼓励跨城S、跨S建设新校区，特别是具有本科教学功能的新校区。
教育部还专门要求停止武汉DX深圳校区建设，2018年，教育部办公厅印发的《关于做好2018年度高等XX设置工作的通知》(教发厅函〔2018〕215号)明确要求，申请设置本科XX的，须不存在跨地S办学的问题。
由此，武汉DX深圳校区建设再无实现的可能!
第二：异地办学拆东墙补，很容易造成本部与新校发展陷入两难的状况！很多异地办学的高校，尤其在发展初期，说实话本部的名声实力是很难像工厂流水线一样快速**的，招聘来的教师、专家毕竟需要一个沉淀和出成果的时间需求，而且在某些学科领域，能够有所建树的专家讲师也就那么几个，想要本部和新校区实现平均发展，几乎是不可能的，这也就造成本部与新校区发展不可能实现均衡，势必会XX整体实力和声誉造成长远影响！
第三：地方政府对于异地办学的态度容易先热后冷，不利于高校持续发展！“负债经营”已经成为我国现阶段高等教育的一个基本特征，部分高校甚至陷入了以贷还贷的恶性循环，很多的地方政府为了彰显当地的综合实力，引入一些高水平DX分校，尤其在办学前期，在相关政策和土体批复等方面还是相当支持的，但是一旦XX进入正式运营阶段，很多地方无法持续性投入运营费用，换句话说是需要DX自我造血，所以后期投入的不足，就会导致XX的正常运营方面出现断档！
现阶段，刹住DX异地办学之风是非常及时，也非常有必要的，我们现阶段在保证DX容量的同时，更加应该注意的是DX的办学质量包括师资水平，想方设法创建一流高水平DX，避免陷入一味追求数量却忽略办学质量的不健康模式！