听说课教学的5个步骤？

听说课教学的五个关键步骤

第一步：认知，在这一阶段，教师会向学生展示全新的语言材料，如句型等，借助实物、情景、手势等生动的教学方式，帮助学生理解这些语言材料所表达的含义，从而建立起语言与实际情况之间的联系。

第二步：模仿，在教师的引导和示范下，学生会进行准确的模仿，通过模仿，学生可以更好地掌握语言的发音、语调以及表达方式，为之后的语言学习打下坚实的基础。

第三步：重复，重复是语言学习的关键，通过反复练习，如多项选择、判断正误等，学生会对已模仿的语言材料进行巩固和深化，从而达到牢记背诵的效果。

第四步：变换，在这一阶段，教师会设计句子结构的变换练习，如词语替换、句型转换、句子扩展等，为学生提供活用的机会，让他们更好地理解和掌握语言的多样性。

第五步：选择，通过问答对话、叙述等方式，学生可以选择学过的词语或句型来描述特定的场景或事件，这一步骤旨在帮助学生进一步活用语言，提高他们的口语表达能力。

在评估听说课程时，我们需要关注教案的设计，特别是教学三维目标、完整的教学过程和师生之间的互动，我们要深入研究教师的教学设计意图，理解他们为何选择这样的教学方式、为何进行特定的课堂提问以及为何让学生开展特定的课堂活动，我们还要关注教师运用现代化教学技术的能力，观察其教学效果，在评价过程中，我们要按照评价标准对被听课人员的教学设计、说课内容进行客观评价，并提出有针对性的问题和建议，以促进教学的持续改进。