数学小论文应该怎么写？

如何撰写数学小论文？

数学小论文的撰写，首先需要在“小论文”与“数学”的双重维度上做文章，这不仅仅是关于数学知识的阐述，更是一种深入思考与策略引领的体现,而非越俎代刽。

以“怎样滚得远？”为例，虽然同学们给出了答案，但往往缺乏严谨的过程描述，为了增加实验结果的可信度，应选择轻重不一、体积大小有差距的圆柱体作为实验材料，实验方案中，可以选择不同角度的斜坡，并在每个坡度上多次实验，同时记录每次实验结果，通过这样的方式,得出的答案更具说服力。

再如“用一副三角板可以画出哪些角”这一主题，除了探讨单一三角形和两个三角板之和能画出哪些角，还可以进一步深入研究，可以对这些角进行大小排序，探究相邻两个角的差值，或是这些角是某个角的倍数，若遇到未发现的角，如15度，则可探讨是否能用一副三角板画出,并寻求多种画图方案。

以一个学期的成长经历为例，虽然是一篇真实的内心体会，但并不符合“数学小论文”的标准，数学小论文应具有明显的“数学味”，即需要围绕数学概念、原理或方法进行探讨，如果没有这些元素,就不能称之为数学小论文。

再举一例，“‘小富’需要几天才能回家？”这篇文章虽然有趣，但更多的是叙述性内容，缺乏深入的分析和讨论，即使是为了增加趣味性而加入的铺垫，也应确保论文的核心部分具有深度和广度，对于小富回家的问题，除了描述情节，还可以引导学生进行数学建模和计算，分析小富每天爬升和下降的距离,从而得出所需天数。

“静思巧想 化难为易”部分提供了撰写数学小论文的一些建议，需要具备扎实的学科知识，并学会总结和寻找规律，遇到问题时，应向老师或同学请教，借鉴他们的建议以启发自己的思路，可以利用网络和图书馆资源，学习成功者的经验并掌握一定的写作技巧,保持良好的心态和不断充实自己是撰写论文的关键。

撰写数学小论文需要注重数学味道、深入思考、策略引领以及扎实的学科知识,才能写出具有深度和广度的数学小论文。