上海乐宁英语现状

少儿英语培训学校，新东方泡泡少儿、乐宁英语、德高少儿英语比力好点，不外各自有本身的长短板，新东方泡泡少儿人多，教师有时候忙的是焦头烂额，乐宁少儿英语早几年很火爆，在办事上呈现干预干与题（退费不给力），如今被培生集团整合了，觉得标准良多，德高少儿英语是本土学校，个性化进修形式比力受家长推崇，次要原因是性价比比拟同类学校高，效果好，缺陷是上海分中心太少。

上海乐宁教导 培训有限公司怎么样

简介：乐宁教导 培训是一家少儿英语培训机构，努力于通过把全球更优异 的教导 培训资本与高科技连系，为学员供给全方位教导 培训处理计划，从属于上海乐宁教导 培训有限公司。

法定代表人：何向颖

成立时间：2007-08-01

注册本钱：1050万人民币

工商注册号：310109000466540

企业类型：有限责任公司(天然人投资或控股)

公司地址：上海市虹口区西江湾路388号（B）04层05F/36/37B

上海乐宁英语的乐宁教导 Longman Schools课程级别

乐宁教导 的课程系统包罗4个阶段24个级别，别离 合适-6岁、7-12岁、12-14岁、14-18岁。一共用到8套朗文教材。乐宁教导 的课程在设想之初就与中小学新课标做了比照，确保做到在教学目标 上完全笼盖中小学英语教学新纲领的要求。所以，我们的课程即对在校学生的英语综合才能停止全面进步，同时也不会影响到学员在公共学校的进修进度。 （3-6岁）4个级别

那一期间儿童的特征 ：

语言习得的黄金期间

惊人的想象力和模仿 才能

重视 力不太随便 集中

英语进修次要目标 ：

语音、语感的培育提拔

激发进修英语的兴致

单词与简短对话的习得

特色教学:

全英文的情况、语音进修

丰富 有趣的英语互动游戏及歌曲

TPR教学、心爱的故事人物及切近生活的情节

特殊 设置的幼小跟尾级别为立即 升小学的大宝宝们打好根底 （7-12岁）6个级别

那一期间儿童的特征 ：

语法、词汇及会话技能构建的关键 期间

处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，

语言利用 才能不强；

起头需要面临学校测验的压力

英语进修目标 :

继续 连结对英语进修的兴致

领会英语文化常识

成立会话的自信

打好语法和词汇的根底

进步英语寒暄会话才能

特色教学:

生动有趣的故事话题

丰富 的英语互动活动

情景教学连系寒暄式教学

词汇、语法根底常识的系统操练 （12-14岁）6个级别

那一阶段儿童的特征 ：

寒暄、阅读、写做技能战略构成的重要期间

综合运用才能提拔

关于事物具有本身的揣度 和理解，情愿 颁发本身的看 点

关于社会上的热点、时髦比力感兴致

面临各类测验的挑战

英语进修目标 ：

停止普遍话题的英语交换、表达本身的看 点

准确 、娴熟 的运用语法、词汇及技能战略

准确 乖巧 地在各类生活情景下运用英语

培育提拔 英语思维、拓宽白话表达及写做构想

特色教学：

围绕合适学生年龄的跨学科、来自学生生活实在语境的题材展开

培育提拔 学生的评判性思维才能

用合成 性技能的体例将每一种技能合成 在进修的过程中

寒暄才能和自自信心进步的根底上特殊 强化了阅读和写做的身手 和战略

综合运用才能全面进步 （14-18岁）

那个阶段学员的特征 ：

大脑领受信息容量加大

需要培育提拔 优良进修习惯和进修才能

英语综合运用才能较弱

英语进修目标 ：

培育提拔 优良进修习惯和进修才能

在书面及白话表达中较好运用语言战略及融进 文化意识

掌握 阅读战略及信息获取才能

大量获取及贮存信息的才能培育提拔

特色教学：

使命型教学法

英语布景文化及语言战略的传授，情景教学法

多体例操练 阅读战略及信息获取才能

记忆操练 法

上海乐宁少儿教导 好吗 帮伴侣探听，比力急！谢谢啦~~

如今孩子的教导 问题是家长最头疼的工作啦，选个好点的学校实的很重要。上海乐宁少儿教导 版的详细情权 况不是很清晰 ，只是定见 LZ多参考几家，一是少儿教导 好的学校，上海有良多的，别的也要做比力。买 工具还货比三家呢

上海乐宁英语的乐宁教导 Longman Schools教材

特征 概述：原版引进，国际原则 ，笼盖新课标，获得过美国立异奖，主题切近学生生活，表现综合才能，内容难度螺旋上升，课本之间跟尾度十分高， 配套操练和自学资本丰富 。

做为培生教导 的一部门，乐宁教导 利用的教材天然是朗文原版教材。因为朗文教材在英语教导 范畴的世界出名度，目前在市场上利用朗文教材的机构不在少数，而乐宁教导 在那方面与其他机构有着很大的差别。

起首，乐宁教导 是“先有课程，后有教材”，2008年根据 前期根据 详尽 的市场调研和家长访谈，以及朗文原版教材的特征 ，由朗文教导 专家和为乐宁教导 设置了如今的Ilongman课程，包罗年龄段、级别和教学目标 。然后根据 课程设置和教学目标 由朗文教导 专家在浩瀚朗文原版教材中挑选了如今的教材，也就是“教材是为课程办事”。而其他机构根本上都是先买一套朗文教材，然后根据 教材的章节来设置课程进度。那种形式下，机构没有明白的教学目标 ，学生只能跟着教材走，教材上完了也就学玩了。

其次，乐宁教导 利用的朗文教材不是某一套，而是一个系列，从3岁起头，24个级别逐级递增，不断笼盖到18岁的学员。每个级别不是一本教材，而是根据 语言技能别离 有听书读写分册。而其他机构经常 利用差别品种的教材搭配自编教材构成本身的教材系统，也许某一个阶段利用的是朗文教材，如许在难度跟尾上没有保障，经常会呈现内容穿插反复，关于教师的教学要乞降学生的进修办法也有良多的未便。

再次，乐宁教导 并非把朗文教材拿来就用，而是根据 上海市目前中小学新课标要求对教材停止了填补 ，在幼小跟尾和学员综合才能培育提拔 方面都有特殊 增加的内容和辅助教材，也全数来自朗文。而其他机构往往只是把教材与班级停止简单的“对号进 座”，而漠视 了原版教材与本土教学纲领之间的跟尾问题。

最初，乐宁教导 做为朗文集团旗下机构，我们在利用教材的过程中有着其他机构无法相比的优势：

1、教材配有完全 的朗文教学纲领。

2、朗文集团总部差遣 教材专家对乐宁教导 的教师停止常规的教材利用培训。

3、朗文集团专门为乐宁教导 利用的朗文原版教材设置装备摆设了E-BOOK。

上海乐宁教导 怎么样各人都晓得么有几个校区啊挣脱 列位大神

乐宁的教学量量很不错的,起首是他的教材,是根据 差别年龄段的人停止针对性教学的,好比3到6岁的以培育提拔 儿童进修兴致 与积极性,次要是语音等,7到12岁的是以寒暄式教学之类的。//longmanschools.cn/Course-Details-36

乐宁教导 在苏州有分校吗，是只要上海才有吗

乐宁教导 苏州有分校，我儿子已经学了快一年了，地址在钟南街238号D区1楼110A，我儿子才5岁，期看 我儿子9岁的时候能和你老总的孩子一样啊。你儿子几岁了，说不定你们报名了我们还能分在一个班呢，哈哈

上海那里有学荷兰语急！！！

rtregf

上海乐宁英语的介绍

公司全称是乐宁教导 Longman Schools。公司成立于2000年，10年来努力于少儿英语教导 事业，是上海市首批A级办内学机构，2008年乐宁教容育加进 世界更大的教导 出书公司-培生集团，成立了乐宁教导 Longman Schools.我们的愿景是“努力于成为中国倍受尊崇的英语教导 机构。”乐宁教导 为3-18岁的学员供给全方位的英语进修处理计划。乐宁教导 有超越360名员工，目前在上海有16个教学中心，散布在全上海各区，交通便当，情况温馨。每个周末乐宁教导 为超越8000论理学员供给各类英语进修培训办事；乐宁的学员次要来自于老学员的选举 ，每年有87.5%的学员由老学员选举 而抉择 乐宁教导 。

乐宁教导 连系以往10年的少儿英语教学体味 以及朗文教导 专家的教研功效，开发出特殊 的“学、练、用”英语进修系统(SUP)。该系统把课堂教学、网上操练、课后利用 三个环节整合在一个完全 的进修系统内，对学员英语语言技能停止强化和进步。

课堂进修(face –to-face lesson)

1、差别学员有着差别的进修习惯和进修办法，有的是视觉型进修者，有的是听觉型进修者，乐宁教导 的教学团队十分熟悉各年龄段学员的心理特征 和各类进修类型，所以在课堂上，教师会根据 本身班级的年龄特征和整体进修习惯摘 用合适学员的教办法。教师在备课的时候就会预备 差别的课堂活动、游戏和道具，造造 专门的教学课件。总而言之，在乐宁教导 ，所有学员可以享遭到个性化的教学办事。

2、高科技和教导 手段的立异使我们的英语课堂发作了革命性的改变 。乐宁教导 的每一间教室都安拆了互动白板，它在三个方面给英语课堂带了改变 ：

1）节约 了教师的时间，教师将有更多时间与学生停止互动和交换，大大进步课堂效率。

2）通过互动白板自己的高科技功用，实现教学完全多媒体画，学员可以连结愈加耐久的课堂重视 力，进步课堂参与度，加深关于课堂常识的印象。

3）与互动白板配套的朗文E-BOOK，突破了传统的埋头看书记条记的课堂形式，学生无需在本身的课本上觅 觅 教师正在讲授的内容，而是跟从E-BOOK页面上的听、说、读、写完成课堂进修。E-BOOK的利用是目前上海其他利用互动白板的机构所没有的，其他机构只不外是把课件放在投影仪上罢了，而乐宁教导 则是在此根底上实现教材主动发音、提问、做答等功用，极大进步学生的兴致 的同时，也让良多学员对课堂互动变得愈加主动。

收集进修治理 系统( on line practice )

为了跟踪学员进修效果，为学员创造 更多的语言进修时机，乐宁教导 与朗文教导 专家配合开发了收集进修中心（SLC），每个学员都有一个收集进修账户，进进 账户，学员能够自在进修、游戏、阅读、测试；学员本身掌握 本身的进修进度，与课堂进修连结同步操练。我们定见 学员天天 在线进修不超越20分钟，以连结耐久的进修兴致 。SLC收集进修治理 系统具备四个功用： 除了每周一次的课堂进修和收集进修，乐宁教导 还供给了良多时机和场所磨练 学员利用 英语的才能，最次要的有两种形式，Ilongman 俱乐部和英文原邦畿书馆。

1）ILongman俱乐部面向所有乐宁学员开放，全市16个进修中心每个月都安放 了超卓 有趣的英语活动，外教全程参与，学员被鼓舞 在活动中利用英语停止交换和处置问题。俱乐部的活动由乐宁教导 教学部组织，活动的形式多样，有户外拓展活动、社会公益活动、校区内主题活动等，全数围绕磨练 英语利用身手 而设想。主题乖巧 ，有创意手工、西方文化、益智常识、操行 操练 ，社会活动、户外拓展等。参与 俱乐部活动必需预约注销，因为每次活动我们城市投进 大量人力物力对活动停止预备 和谋划。俱乐部的活动绝不是简单的游戏或者沙龙，而是有明白语言操练 目标 的，包罗词汇、句型等。

2）乐宁教导 在全市设立了10个英文原邦畿书馆，每个藏书楼有超越500本英文原邦畿书。所有书目由朗文阅读专家根据 差别年龄儿童的阅读才能和阅读习惯停止挑选，所有图书都根据主题、阅读难度、词汇量停止了分级分类；藏书楼面向乐宁教导 学员开放，学员能够在周末上课时进进 藏书楼停止自在阅读，每个藏书楼都有一名“藏书楼姐姐”搀扶帮助 进进 藏书楼的小伴侣停止图书挑选和辅助阅读。乐宁教导 会按期举办跟藏书楼有关的活动，如英文故事会、亲身阅读讲座等。

我们成立英文原邦畿书馆的目标不是为了使校区愈加都雅，而是要实正搀扶帮助 学员增加阅读量、扩展 词汇量、领会文化差别、拓宽常识面、培育提拔 语感等，为英语语言利用 打好根底。

上海乐宁还能一般上课吗

截行2023年3月1日能上课。

根据 上海乐宁官方材料展现 ，已于2020年3月17日正式将线下课程胜利转移至线长进行，那也标记着上海乐宁少儿英语正式开启线上复课。

乐宁教导 成立于2001年，专注为3-16岁青少儿供给专业的英语进修课程，上海A级办学机构。介绍乐宁教导 不断秉承养成式英语教导 的理念。

01

明白目标

选机构前，先明白学英语的目标 是什么？

兴致 启蒙、日常会话、仍是应试身手 提拔，或者要求更高，奔着移民往 的。根据 那个能够粗略地归纳综合出期看 的教学理念：是从听奠基根底再过渡到阅读，仍是重视题型、身手 、语法，以做题准确率论英雄。先放狠话：课堂效果是定见 考虑的第一要素，是“1”的地位，其他所有都是“0”。

02

本身动身

报名培训班前，务必考虑以下问题：

1.孩子的性格适不适应培训班的课堂气氛 ？请试听看 察之；

2.是不是有进 学测试？班上学生数量是几？能否把孩子安放 到程度相当 的班级？

3.家长能否能理解该校的教导 理念、办法，并合理地分阶段性地查验进修功效，能否有公开课，能否有成熟的奖惩机造；

4.有没有外教、班主任、平安员等教职人员的设置，教室设备能否平安，师资怎么样；若有外教的话，能否有口音；

5.家长能否有自信心共同催促孩子完成额外安插的功课，和培训班提出的每日跟进操练；

6.付钱买哪些办事家长要清晰 ，教师能否给出有建立性针对性的行之有效的教导 手段，家长、孩子的反应能否得到重视；

7.培训班的治理 体例家长能否能适应，治理 能否通明，调课、换班、告假、休学等特殊 情状 的应对，家长能否领会；

03

纠正旧看 念

家长请避开5大认知误区：

做为培训班的教师哄孩子兴奋 ，带孩子疯玩是根本功，年轻诙谐不搭架子，做为教师情愿 主动亲近学生，只要不是长得不尽如人意，大致都是讨巧的，因而你问孩子喜不喜好那个学校根本上是没什么意义的；

家长必需本身看 察孩子能否能足够 地参与到课堂，继续 地跟进，孩子本身是不是能融进 到该校的教导 理念中往 。例如我所在的学校，外教全程授课，游戏环节特多，讲究传闻重于书面，教学办法就是简单的寓教于乐，在游戏过程中反复操练，完全不涉及语法教学。假设 是偏平静 内向的孩子，效果可没有那么好，学起来就要征服 本身的个性；对语言有悟性还好，反之，一旦挫败，以至会产生抵触情感；当然假设 是重视语法教学专攻应试的培训，情状 就完全差别了；

小班教学的优缺点都要领会，进 学时孩子的语言程度不克不及简单地用年级划分，需要通过原则 化测试。别完全相信 培训班教师的口头评判 ，留住生源是食 饭的成本。

进修语言太讲究幻境和反复率了，往 个比课本难度拔高一些，又在可承受范畴 之内的班级是最抱负的。怎么利用千把块买来的教材，您也必需了然于心，好的培训班是会培训家长的；

04

家+校，双管齐下

甩手掌柜要不得

万万别抱着我花了钱我是大爷，两手一摊啥事不干的立场，跟往 健身房似的，卡一办觉得就苗条健美了。不管怎么样，教导 孩子仍是您本身的事儿，培训班一周可能才一次，如果水起来可是吓死人的。上培训班您不行负责接送，还要根据 要求催促孩子完成“额外”的功课，因为不是学校安插的，孩子的立场可能不敷认实，积极性也不敷，为了更好的教学效果，家长必需间接参与，例如：我每周要和每个家长打德律风介绍学生的英语情状 、课堂表示，定见 家长多鼓舞 孩子在日常生活中利用英语，以稳固课堂效果；

05

“拉帮结伙”

给孩子找个一路进修的伙伴

和有孩子的伴侣一路报名同个培训班，如许能够得到更多的信息、优待、话语权、筹议余地，孩子的进修情况不目生 ，会更放得开，同班学生量量也相对能够掌握；先报短期考验考验孩子和学校，再考虑持久报名。

06

纠正旧看 念

做教导 ，优良 教师才是核心合作力

兴致 启蒙、日常会话、仍是应试身手 提拔，或者要求更高，奔着移民往 的。根据 那个能够粗略地归纳综合出期看 的教学理念：是从听奠基根底再过渡到阅读，仍是重视题型、身手 、语法，以做题准确率论英雄。先放狠话：课堂效果是定见 考虑的第一要素，是“1”的地位，其他所有都是“0”。

培训机构一般情状 下教职人员活动量大，要隆重考虑；我当初做为机构班主任不克不及说躬耕，至少也能够用勤恳低微来描述了，因为没体味 所以有求必应，丝毫不敢怠慢，安插功课也会花良多心思，尽量运用本专业常识停止立异，每次德律风教学城市精心设想，尽可能更全面地往 察看 常识点，看待班上的后进生完全没成见 ，反倒联络其父母频频确认和改进 进修办法；及时如斯，每个学期下来我得到的家长称心 度调研，仍是有蛮多的定见。

然后我其实不能代表所有教师，更不克不及代表整个行业里教师的表示，所以根据 某一个教师来揣度 一个机构的教师口碑其实不靠谱。

在我教过的学生里

*有特伶俐又积极上几年补习班的，一口特正的磁带腔；

*有对语言不敷灵敏 ，靠勤奋紧跟同窗节拍的；

*也有父母双双失联，孩子不敢张嘴答复问题的；

*也有英语教师的孩子专门送来听外教说英语的；

*也有嫌告假太费事，不人道化的；

*也天然地有三天两端告假休学从不写功课的；

*也有冷 暑假漫游各国，不需要省下培训班的钱；

*也有数学竞赛第一名，小围棋手那种理科学霸的；

*不外天然也有孩子进修情况好，不消上培训班就能滚滚不停的；

我认为部门的培训机构的教导 理念，人员设置装备摆设，课程设置，教学情况确实值当（我不克不及昧着良心赚钱呀实是的），但培训班它做为一种商品，并非为每小我设想的，您要认真阐发本身属不属于目标 人群。事实 培训机构没有抉择 客户的权力，他们只会为了生源和口碑讨好你，给你喂蜂蜜。做为消费者，要多留意 事无巨细，深进 交换，把主动权掌握 在本身手里。

最初，我要安利一下我的老店主:

在我大学结业后工做了7年的乐宁教导 ，它绝非完美，但是对大部门要在上海完成幼儿到小学甚至中学学业的孩子来说，乐宁教导 的课程理念和教师量量都是最适宜 的，且听我说。

01

乐宁外教—0黑幕

乐宁的外教雇用很严厉 ，需要持专家证进 境，当大大都机构还在强调教师来源于英国、美国、加拿大、澳洲、新西兰等英语母语国度的时候，乐宁在10年前就做为最根底的原则 了，如今乐宁强调的是必需有教导 从业体味 和天分。

乐宁在上海外专局的口碑十分好，合法合规，天分齐全 。门外汉可能听都没听过外专局，外专局简单的说是负管控、监视外人才引进的单元，有些机构外教无牌无证，以至改外教国籍，被机构一包拆摇身一酿成美国教导 专家，水分大、黑幕多，你懂的。

乐宁的外教是总部同一雇用，要求十分严厉 。要求任职外教要大学以上学历，不只要TEFL(通用英语教师资格证书)、TESL(第二语言的英语教学资格证书)、TESOL(对外英语教师资格证书)、CELTA(英语语言教师证书)等国际教师资格证书。

02

乐宁教材—十年培生之约，量身定造

乐宁从2008年起头到如今，不断利用的是培生集团下面的朗文英语原版教材，从学前到中学，一贯到底，教材的持续性意味着进修的系统化。最值得一提也是最傲娇的是，培生根据 乐宁的学生调研成果修改和定造了良多教材内容细节，并且持久为乐宁供给专业的师资培训和教材辅助进修素材 的赐与 ，那能够包管乐宁与培生在长达10年协做 时间里都能不变地向学员供给原则 化专业课程内容。

接触过乐宁教材的家长更应该晓得，乐宁的教材绝非只是侧重传闻而轻读写，出格 是小学阶段的教材，阅读写做和根究 拓展部门占到教材内容的一半，对标的就是国度最新提出的将来21世纪人才的培育提拔 方针。

03

乐宁课程—拥抱互联网，走在时代前线

乐宁的课程不断在连系现实教学与学生进修下，不竭地优化、晋级。2017岁尾到2018岁首年月，全面晋级了本身的主力核心课程（那已经是第四次晋级了）。

晋级后的课程模子简单说包罗四个部门：

◐本来的每周一次线下小班课连结稳定。增加每周一次线上100%外教同步曲播，参与 曲播的都是线下班级同窗，4人一个班。

◐供给智能题库性产物iLearning,学员用过本身手机号登岸后完成预习，复习，刷题，闯关， 自学单项课程等使命，并通过大数据笔录 和阐发学员进修行为。

◐在家长端供给“乐宁家校通”APP, 家长通过手机及时获取孩子了乐宁进修的所有信息。

能够说，乐宁在包管线下面授课程的互动性之外，又通过互联网手艺增加了学员启齿和利用的频次，以及让课堂进修效果能落地，仍是遵从了学-练-用-测的传统进修途径。

04

乐宁理念—不忘教导 初心 坚守育人任务

都说乐宁是一家“慢吞吞”的公司，成立18年，只做外教少儿英语那一件工作，课程也不与测验功效 挂钩，也不加大词汇语法的超前补习。但凭良心说，乐宁应该是全上海在教学和教研方面投进 更大的机构之一。

为了包管进修效果，乐宁的线上线下混合式同步教学几乎是行业首家，那个形式关于教学使命的分配及师资培训，和手艺平台的开发都是浩荡 的，良多机构城市绕开那种线上线下100%同步曲播进修的形式。

为了鼓舞 学员不缺课，每年设立全勤奖学金，以至在本年推出了“全勤返还全数膏火”的活动，只要学员在一个学期的进修过程中挑战全勤胜利，就能够获得续费的返还，那么大的鼓励政策，动人，泪目！而良多机构会拿“告假十分便利”做为招生噱头， 那个我也就不做评论了。

完毕语：上海的少儿英语机构不可偻指算， 各有特色， 但孩子英语进修最关键 的期间就那么几年，效果是起首要考虑的因素，而不是东西的便当性或者所谓的“性价比”，当然，最重要的就是不要做甩手掌柜，不然很随便 成为机构的尝试品。

封闭了。根据 查询相关材料展现 ，截行2022年3月1日，上海市普陀区教导 局收到了乐宁教导 培训有限公司普陀第三分公司末行办学的申请，根据 《中华人民共和国民办教导 促进法》《中华人民共和国民办教导 促进法施行条例》，经研究，附和 上海乐宁教导 培训有限公司普陀第三分公司”末行办学的申请。