少儿英语启蒙对孩子有用吗

孩子从图片阅读进进 文字阅读的过程中，家长应该赐与必然的批示 ，让孩子渐渐喜好上那种阅读。分享若何启蒙少儿英语，期看 对各人有所搀扶帮助 。

1、少儿英语绘本

少儿英语启蒙的第一步无疑是阅读英语绘本。与分级阅读比拟，英语绘本具有丰富 多彩的丹青，能够吸引孩子的重视 力。

英语绘本不只图片都雅，并且故事完全 、有趣，是孩子的更爱。

考虑到大大都家长的英语根底其实不扎实，定见 购置有声读物，利用地道的音频素材 十分的重要。

家长做为家庭英语启蒙的重要构成部门，备课是必不成少的。不只要把不熟悉 的单词、不清晰 的发音弄清晰 ，还要想出一些有趣的游戏、操练夸饰 的表达、学一些动物喊 声等，丰富 教学内容。

2、天然拼读

进修天然拼读的更大益处就是即便不熟悉 单词，也能够读单词，进步了阅读效率和完全 性。不然，在后期独立阅读时，会跳过不熟悉 的单词，影响句子构造的完全 性。

别的，有良多单词，固然不熟悉 它们，但是假设 能发音，就能理解它们的意思，那就是把听单词转化为读单词的过程。

3、阅读

在有了大量的丹青书和分级阅读根底之后，就能够起头读桥梁书了。那些书一般有70到100页，每本书有5到6个插图，故事都很有想象力，情节也很惹人进 胜。

孩子从图片阅读进进 文字阅读的过程中，家长应该赐与必然的批示 ，让孩子渐渐喜好上那种阅读。

家长的目标是引导孩子本身阅读，不要做精读，不然会影响他们的阅读兴致 。

阅读时，要有方案地往 做，好比一天读五页，或者一天读十页，或者一周读一次。因为欠缺 方案，许多孩子一年都没有读完一本书，如许很欠好。

遵照进修法例 ，从“听”起头

针对3-5岁启蒙阶段，最重要的是“听”和“说”！

孩子进修汉语也是先大量的听，然后再模仿 大人说。进修英语也是同理，那个阶段，家长要让孩子多接触英语，多听英语。从生活的方方面面进 手，成立英语语音和实物之间的联络，成立英语思维，让孩子能听懂简单的生活用语，指令，不竭扩大听力词汇。

起首，做为家长你要熟悉 到，你本身也要对英语进修有热情。因为家长的热情和要求，是孩子进修英语的第一动力。

英语好的家长，要在日常生活中和孩子说一些简单的英语，有声有色地给孩子读英文读本等；家长英语欠好，也不克不及舍弃 治疗，学会利用动画片、音频、点读机、教学软件等东西，也能够为孩子创造 优良的英语情况。

在启蒙阶段，父母的感化是让孩子觉得英语有趣，因而要围绕着孩子的兴致 停止进修活动。

艾途儿童生长中心：活学活用4大启蒙办法

办法一：爸妈在生活中说英语

大大都辣妈酷爸其实都学过英语，假设 有心培育提拔 孩子，就先把本身的英语技能找回来吧。

爸爸妈妈说英语，无形中就是对孩子的一种鼓舞 ，并且，在生活场景中对孩子说英语，能更好的磨练 孩子的听力理解才能。

好比，喊 孩子起床，不要只晓得用“起床啦”，而是换成“time to get up”或“rise and shine”，喊 孩子食 饭了，也不要只用“食 饭饭”，完全能够交叉着英语“dinner is ready”。

父母能够从最简单的单词起头，频频屡次地说给孩子听，但要连系生活情境。有句口诀你要记住：名词指着说，动词TPR。

名词指着说：你要教的单词是名词的时候，就指实在物反复单词。说apple的时候指着苹果，说dog那就指着狗狗，如许，孩子以后看到苹果或者狗狗的时候，天然而然就会和apple和dog联络起来，反之亦然。

而动词TPR：你要教的单词是动词时，就用TPR（全身动做反响法）教，一边做动做一边说。好比，教smile，就让孩子看到你的浅笑，教stand up时，就共同一个“站起来”的动做，教run的时候，就跑起来，素质上和“名词指着说”一样，要成立单词和含义的联络。

通过如许的办法，孩子就能成立起各类物品和英文名称、英语发音的联络；成立起各类动做和对应英语发音的联络。因为在家里随时随地教，孩子的进修效果往往比学校还要好。

当然了，家长也有良多顾忌，好比本身单词量不大，发音禁绝则 ……假设 是如许，小塾同窗就定见 你先把1000个根本单词做为本身的目标 ，学好那些单词，那一点关于被大学四六级虐过的爸妈来说应该不是问题。

发音好就多教孩子，语音腔调欠好，那就只教单词，不说句子。等孩子从你那里学到400摆布的单词时，就让他看动画，听故事，把语句启蒙的次要使命交给原版视频和音频。

办法二：看动画片输进 听力词汇

动画片能调动孩子进修的兴致 ，而此中利用到的英语，都是合适儿童的契合日常生活的低难度用语，如许好的语言进修素材 ，必然要用起来！更好安放 孩子天天 在固按时间，看原版动画片20-30分钟（掌握 时间，庇护目力）。

动画中有情景，孩子能够借助于画面理解语言，因而看动画片是仅次于实人交换的输进 办法。假设 爸爸妈妈已经利用办法一，在生活中给孩子输进 了一些常用单词，那么就再找一些适龄的原版动画片看，尽量找一些简单的，孩子就能看懂。

刚起头时，父母更好陪着孩子一路看，碰着 难度大的处所，就略微给孩子阐明 一下剧情，而动画片中的一些单词和句子，父母能够留意 记下，在生活中利用，如许能够加深孩子的理解。

办法三：给孩子读原版故事

家长要给孩子读分级读物，或者让孩子一边听音频一边看书，当然了也能够利用点读笔。

读物是书面用语，是对白话的填补 ，并且原版的读物，在语言专业度方面值得相信 ，家长应该足够 操纵。

假设 家长英语发音好，能够给孩子用讲故事的体例念分级读物。那个过程也要连系“名词指着说，动词TPR”的办法。

重视 了，次要是让孩子理解故事内容，乐于听英语，不要求孩子熟悉 英语文字，更不要求孩子读。

那些分级读物你给孩子念过之后，还能够保留着，等孩子到了6、7岁的时候，学完天然拼读后就能本身阅读了。

假设 家长对本身的语音不自信，那就把绘本或者分级读物附带的音频用起来，如今资本那么丰富 ，只要专心 ，“英语欠好”就不再是理由。

再强调一遍，那个阶段次要抉择 一些故事性、兴致 性强的分级读物，要让孩子把内容和英语语音联络起来，不要求识字。

办法四：让孩子裸听学过的内容

裸听一些简单的故事、歌曲，更好是孩子已经熟悉的内容。

因为裸听没有情景连系，难度比力大，所以在启蒙阶段，要拔取一些已经看过或者学过的内容做为音频。好比看过的故事书的灌音，看过的动画片中提取出来的音频、已经学过的英文歌曲等等。而关于那些孩子感兴致 的内容，能够频频给他听。

纷歧定非要找整段的时间安放 那个听力操练，在孩子玩游戏，歇息，乘车出行时，都能够播放那些歌曲，故事。以他能理解的内容为前提，在闲暇时间都能够把音频当做“布景音乐”播放。

那4种办法，能够同时停止，如许能够为孩子创造 更丰富 、更立体的英语情况。或者也能够根据 孩子喜好的体例重点凸起此中一项。

以上四种体例停止了仍是觉得不敷，能够察看 本地英语班，比照参考。

无论进修什么样的内容，进修英语的气氛都很重要。因而，家长需要不竭地为孩子创造 进修英语的情况。下面给各人介绍若何有效停止少儿英语启蒙，一路来看看吧。

1、激发进修兴致

供给进修资本的独一规则是：抉择 孩子能承受和喜好的。一旦你的孩子失往 了兴致 ，能够切换到其他孩子感兴致 的资本。孩子兴致 的培育提拔 和优良的家庭语言气氛是英语启蒙的关键 。

2、供给语言情况

无论进修什么样的内容，进修英语的气氛都很重要。因而，家长需要不竭地为孩子创造 进修英语的情况。当然，有良多体例能够营造英语进修的气氛。

一是买一些英语磁带和英语进修板，让孩子们进修。二是教孩子们唱英语歌曲。三是带孩子参与 各类英语培训课程。

假设 你觉得孩子往 上课累了，也能够找到一些在线培训机构。

3、传闻阶段

传闻阶段的更佳年龄是0-3岁，但也是年龄较大的孩子承受启蒙英语的重要阶段。那一进修阶段的目标是加强孩子的听音和辨认 物体的才能，储蓄约1500 ~ 2500个听力词汇。

在那一阶段，孩子通过大量的听、说操练，逐步掌握 声音与详细事物的联络，构成对声音与物体的区分才能。那能够搀扶帮助 孩子跳过汉语，间接构成英语思维。

次要的进修资本是一些合适儿童英语启蒙的原版英语动画片和带音频或视频的原版英语绘本。

幼少儿英语若何启蒙？六个步调亲测有效（带读物选举 ）

孩子什么时候学英语？怎么学？每个阶段会有什么需要重视 的？问题都晓得，谜底却总也理不清。期看 孩子能早日说一口顺畅 的英语，然后用本身跪拜的脸色冲着她笑！附带证明 一下本身做为全职妈妈对子女教导 做出的奉献 ，啧啧啧........

起首在学英语之前要理清：为什么要学？对孩子来说英语启蒙什么最重要？有了那两点会帮你在以后的进修中扫清障碍 ，规划变得清晰 起来（那些我以后会写）

本次卡妈会从英语启蒙儿歌—动画—绘本—天然拼读—阅读理解操练 —写做启蒙六个方面概述昔时我家老迈若何进修英文。

英语启蒙儿歌

我是在怀孕的时候，就已经挑好了将来要给她听的英文儿歌，4-5个月起头大量的给她听英文儿歌，只要她醒着，随时都放着。比及快一岁的时候，她已经会模糊地唱出某些儿歌里的单词。既然不缺进修母语的情况那痛快 全听英文儿歌，所以一岁前我没给她听过中文儿歌。儿歌磨耳朵是进修语言启蒙的好办法，跟着儿歌牙牙学语能在十分早期刺激宝宝口腔和舌头，让她对英文发音产生适应。

下面选举 一些不错英文儿歌：

大名鼎鼎的WEE SING 

它是一套来自美国的英语典范童谣，典范的英语听力启蒙材料，号称欧美英文儿歌第一品牌。律动感强，孩子稚嫩的歌声心爱又有趣，孩子随便 跟上节拍。

Susie Tallman的儿歌专辑，也是我本身最喜好的之一，罕见之处在于她把所有的儿歌停止了从头的编曲，生动活泼，还有时髦感，即便是大人听了也很喜好的曲风。既然是要陪孩子一路听，大人喜好也很重要哦!

其次是《鹅妈妈童谣》（My Very First Mother Goose），那是一本英国民间童谣集。第一次出书时间是1791年，被称为“世界上最早的儿歌集”。

TPR全身反响法（Total Physic Response）

它倡导把语言和行为联络在一路，通过身体动做传授外语。详细来说，就是“名词看图片，动词做动做”。教名词的时候，指实在物说英语。教动词的时候，父母一边说一边做动做，然后父母说英语，孩子做动做，最初是孩子说英语，父母做动做。例如：

stand up 起立, sit down 坐下，turn left 向左转, turn right 向右转

take off your shoes 脱掉鞋子, put on your coat 穿上外衣

wash your face 洗脸,  brush your teeth 刷牙

那种操练能够在一岁摆布起头，当ta发现那些语句和日常生活却是有联系关系的，会激发ta想要反复摸索的兴致 。因为它差别于母语，所以在特定的场所说出特定的语言，加上家长比力有引导性的动做，能让孩子记忆犹新，那一点在我们家二宝身上也得到了证明。

少儿动画

语言需要多方面的输进 ，假设 不克不及给孩子英语情况的浸泡，那就本身造!  把天天 看的电视也换成英文少儿节目，别担忧孩子会抵触，那是因为你找的节目不敷吸引ta，孩子是视觉大于听觉，画面假设 能吸引住ta，多看几次你会发现ta并没有那么在意说的是哪种语言，反而会通过肢体和一系列场景连系往 猜意思。

我给女儿选的人生中第一部动画片是冰雪奇缘，一是因为昔时太火了，二是我其时只是想单纯的让她熟悉看英文动画片，并没想过她能从中学会什么。但巧的就是，一岁4个月时（我们看电视比力早，能够不参考年龄）她能跟着唱出里面的歌曲“love is an open door”里的好多歌词，要晓得阿谁时候连完全 的母语句子都说不了几句，那可能也是歌曲律动连带的长处。之后又找了一些迪斯尼的少儿节目，语速内容都合适低幼的孩子，因为太难搜集，又比力碎片化，就不选举 了。不能不说，关于看英文电视节目标兴致 和习惯也是那时候渐渐培育提拔 起来的。

暗里里也给一些伴侣选举 过一些本身挑选的英文少儿节目，因为信息量太大，我觉得必需要拎出来零丁写一篇。给我点时间，我需要整理一下，各人能够先不要催我哈。

绘本阅读

有了前面两个储蓄，绘本阅读能够很天然的起头了，也能够和TPR同时停止。比拟前面两种办法，我认为绘本阅读是一个具有里程碑式的起头，对孩子下个阶段（天然拼读和高频词）的进修有莫大搀扶帮助 。固然绘本不如分级读物那样，具有系统性，词汇频繁复现，科学设想，契合记忆法例 ，但是，优良 的绘本能够教会孩子一些生活常识和端方，比父母语重心长的说教，效果好不行10倍。

选举 一些自用绘本和口碑不错的绘本：

《No David》语句简单，图片生动诙谐。我如今都还记得孩子3岁能自主阅读那本书时候的搞笑样子。

《Brown Bear, Brown Bear, What do you see? 》那长短常典范的进 门读物，律动感强，具有反复性。假设 父母怕读不出那种诙谐有趣的觉得，能够播放音频给孩子听，也能够找我要电子版。

《Hop on pop》语句短并且反复性高，多听几次孩子就能模仿 up，hop，pop…

《The Very Hungry Caterpillar》，那是一本无论中文版仍是英文版都很受欢送的一本书，更适在平静 的时候家长念给孩子听，假设 你不会读，也别焦急，我最初会分享那些优良 绘本的电子版或音频，你连书都不消买了。

还有好多好多想和你们分享的优良 绘本，实的如宝躲 一般的贵重 和罕见，有时机再渐渐讲。

天然拼读phonics+高频词sight words 

天然拼读通俗地说，就是“听音能写，见词能读”，它是传闻与阅读的桥梁。

我们小时候记单词，是把单词拆解成一个一个字母，然跋文忆字母的摆列挨次。那种记忆办法，离开了单词的发音和实物以及动做的联系关系，效率十分低下。

而天然拼读法是把复杂的发音回 纳成有法例 的、简单的发音，把英文的字母与发音联络起来，进而联想到发音所对应的实物或动做，进步了记忆效率。

大约80%以上的英语单词都契合天然拼读的发音规则，只要不竭操练，就做到“听音能写，见词能读”。

高频词（sight words）是那些不契合天然拼读法例 的词汇，望文生义，就是一进 视觉就立即 能反响的词汇。那些词汇占据阅读词汇量的 50%，因而，汉语翻译为“高频词”。最常见的sight words一共是220个。

所以，只要将天然拼读和高频词连系起来，就可以大幅进步阅读速度， 以及阅读顺畅 性， 进而会有助于对文章内容的理解。

莎林高频词闪卡，能够往 自行购置，加深孩子对高频词的印象，但是我比来发现了一个比那个更合适孩记高频词的工具，兴趣性更强，看着觉得我本身都喜好了。等我给孩子亲测了再分享吧！不要焦急，不要来催我哦！催了也没用，啧啧啧！

分级阅读

英美国度的英语阅读的分级系统相当 完美 ，分级读物十分丰富 。第一次接触分级阅读，能够选此中一种起头，小我比力选举 海尼曼做为起头（后期有零丁资本帖），仍是一个原因——句式反复性强，孩子更能模仿 和加深理解，缺点就是兴趣性不敷。年龄大一些根底更好的孩子能够选两到三套，首推牛津阅读树，我女儿自从起头阅读那套册本，似乎那一家人成了她熟悉的伴侣，偶尔 书里无厘头式的诙谐逗得她要讨论良久，偶尔 还要偷偷翻到后面往 看，想晓得那一家人后来发作了什么。当然必不成少的还有RAZ（后期有资本贴），有常识做为传输在孩子阅读的同时能获取更多。

最常见的分级读物有：

ORT（Oxford Reading Tree《牛津阅读树》）

Heinemann 海尼曼系列

Reading A-Z (RAZ) 

培生儿童英语

Step into Reading（兰登书屋出品）

阅读理解操练

通过前期大量阅读丰富 “语感”，扩展 词汇量，进步了英语理解和表达才能，再往 起头阅读理解，是一件很瓜熟蒂落的事，你不会看到孩子的焦虑也没有你在一旁的嘶吼。通过阅读理解操练让孩子磨练 了推理揣度 才能和回 纳总结才能

关于那类操练根据 孩子现阶段的英语程度往 抉择 就好，如今我女儿在用的两种阅读理解操练都很不错，分级操练，逐渐拔高程度。目前她准确率能到达90%以上，她做题的时候我不会在身边陪着她，而是要求她独立完成后我来查抄，查抄过程中我发现有的单词她其实不熟悉 ，但是仍然能做对，也许连她本身都不晓得，她已经在掌握 略读和查读的阅读身手 ，不花过多的时间纠结生词和难句，按意群来阅读，也能为此后大篇幅阅读做预备 ，没必要一目一词的粗笨 阅读。

说到那突然 觉得她似乎 是个上初中的孩子了，其实还不满6岁。阅读理解的部门以后重点讲解，陆续 发掘好用的东东再逐个分享。

写做启蒙

说实话，那个部门我不太具有发言权，因为我们也只是刚刚预备 起头，所以也需要等我把手里的写做材料用一段时间才气客看 的说出好坏。

假设 你家孩子也具备了传闻读的才能，那写做是需要提上日程了，先操练 孩子对故工作节的逻辑关系揣度 ，根据 丹青描述出准确的句子，再把故事挨次串联起来。还能够引导孩子在日常生活中，天天 造一个差别的句子，每日一练，做为写做的预备 。等我后续的写做进修心得和材料分享吧！

语言进修在于积存 ，不成能旦种暮成，你的积少成多，迟早会成为他人的看 尘莫及。

后期预告：天然拼读与高频词、海尼曼系列........，也能够搜刮存眷同名公家号，获取更多资本。

假设 孩子能有效地进修英语，父母能够给孩子一些响应的奖励，好比他们喜好的玩具。次要给各人分享少儿英语怎么启蒙进修英语，期看 对你们有搀扶帮助 !

为孩子造定合理的进修方案

要学好英语，起首要合理安放 本身的进修时间，任何胜利的人都必需有足够的自律性，在进修上投进 时间和精神。当为孩子设定目标 时，必需从孩子的进修情状 起头，好比一天要学几英语单词。

进修英语单词除了死记硬背，还要会默写，如许才气实正完全掌握 。家长也能够通过为孩子抉择 适宜 的英语教材或英语培训机构来搀扶帮助 孩子进步英语程度。

然而，需要根据 孩子的英语进修根底来抉择 ，制止为孩子抉择 一些大品牌，但是他们不太喜好的类型，如许孩子就随便 产生背叛。

培育提拔 孩子进修英语的自信心

在进修英语的过程中，孩子经常会觉得英语课程很无聊，不想对峙下往 。做为父母，需要赐与孩子足够的存眷，鼓舞 他们斗胆地说英语，只要斗胆阅读英语，熟悉英语发音，才气进步孩子的英语白话才能。

在起头进修英语的时候，孩子不想说英语，是因为他们不熟悉英语。在那个时候，父母能够天天 引导孩子说英语，用简单的英语句子与他们交换，让孩子养成优良的英语习惯。

假设 孩子能有效地进修英语，父母能够给孩子一些响应的奖励，好比他们喜好的玩具，或者带孩子往 看片子或者往 他们喜好的娱乐场合，如许能够激发孩子进修英语的兴致 ，让他们觉得进修英语是一个快乐的过程，并搀扶帮助 孩子进步英语程度。

为孩子创造 一个英语教学情况

外国孩子从小就进修英语，因为他们从小就接触英语，而且生活在一小我人都说英语的国度。因而，假设 想让孩子学好英语，能够为他们创造 一个全英语的教学情况，如许他们就能够更重视进修。

那也将有助于进步他们的英语语感，那将使他们对英语愈加灵敏 。当看到英语单词的时候，会立即 晓得汉语的意思，能够用英语根究 来处理生活中的问题，优良的教学情况能使孩子们学到实正的英语常识。

什么才是英语启蒙更好的体例呢？

一、0—3岁

关于不满三岁的孩子来说，语言表达才能还不敷强，即便是本身的母语，孩子都纷歧定可以很好的掌握 ，更别说没有语言情况的外语了，所以那个阶段宝宝最重要的是听。

语言的进修需要一个大量输进 的过程，孩子听得多了，才气对它更熟悉，也才气从中体味到那些词汇和现实世界的联络。

就像是孩子还不会说话时，宝妈给孩子说的良多语言宝宝都能理解，你说烫手，宝宝就晓得把小手缩回来，你说来饮 奶，宝宝就停行了哭抽泣 。

所以说，0—3岁，宝妈能够用各类体例来让宝宝“听”英语。

1. 英语儿歌

哄宝宝的时候，无妨用一些英文儿歌，来加强宝宝对英语的熟悉度。英文儿歌一般也是朗朗上口，比力简单的，宝宝听的多了，对此中的一些词汇就能记住，然后宝妈再给宝宝说一说那些词的意思，宝宝也就能听懂了。

2. 简单的英语词汇

固然良多宝妈在不上学只要就把英语常识全都还给教师了，但是一些十分简单的日常词汇，相信 宝妈仍是会的。好比你好、再见、苹果、坐劣等等，生活中宝妈无妨经常 利用，给宝宝说一遍中文，然后再说一半英文，孩子就能更好的记住它们了。

3. 英语动画片

等宝宝两岁之后，就能够给宝宝增加“进修量”了，简单的词汇掌握 了，那么生活中常用的其他词，有些也并非很难，能够通过看英语动画片来进修。

动画片的益处是，能试听连系，给孩子更多的刺激，调动孩子更多的感官，也能让孩子体味到详细的情景。

宝妈也不消担忧宝宝看不懂的问题，孩子们看动画片，不消看字或者传闻话也能看懂或者说看到乐趣的，所以那个体例很受宝宝欢送哦！

二、3—6岁

那个阶段宝宝就需要停止比力系统的教学了，零星的英语进修体例不会增加孩子的进修难，倒霉于孩子关于英语整体的理解和掌握。

所以说，宝妈假设 想要能随时随地教孩子，本身也要不竭朝上进步 。

1.起首，那个时候孩子已经有了自主意识，能否要进修兴致 ，爸妈应该要收罗一下孩子本身的定见，假设 孩子不喜好，爸妈也不要强求孩子必需往 学。

2.其次，那个时候，孩子已经拥有了必然的阅读才能，无妨给孩子买一些英文的绘本，进步孩子对英语文字的熟悉度。

3.最初，操纵情境停止教学。我们从小在学校停止的英语进修，也是情景教学和系统教学相连系的体例，好比说，第一课就是碰头时候的常用语，接下来还有各类生果的名称，脸上五官的名称等等，那就是在给孩子成立一棵常识树，让孩子可以分类回 纳，对英语词汇和常见的简单语法停止理解和记忆。

宝妈起首要本身晓得每个生活场景中常见词汇的表达，然后再生活中，有时机的时候就起头给宝宝停止情景教学。到了动物园，指着那些动物说出它们的英文名称，洗澡的时候、食 饭的时候，身边的一切都能够停止教学，那种体例孩子学得更快，记得也更牢。

当然，假设 宝妈本身没有时间，或者恐惧 本身英语发音禁绝给孩子带来不太好的影响，除了尽量多陪孩子、本身不竭进修之外，也能够把孩子送到比力专业靠谱的英语进修机构，给孩子停止专业的进修批示 。