有什么简单的手工可以当孩子的手工作业

对于学龄前儿童来说，绘画的发展通常划分为三个阶段：

1、涂鸦期（约1.5至3.5岁），也被称作紊乱涂鸦阶段，此时的孩子边画边自言自语，其作品难以辨识，这种行为其实是孩子感觉和动作协调后对四周世界的探索方式，是无目的的手臂运动练习，他们享受挥舞笔触带来的节奏感，画面多为杂乱线条，此阶段后期，孩子开始出现简单的绘画目的，但外形不清楚，常单一使用某种颜色。

2、象征期（约3.5至5岁）中，儿童已能凭借手腕和手指掌握绘画，开始有目的的创作，他们的画作以象征性的手法显现物体轮廓，可能不完全且短缺细节，表达的是直看感受而非具体形象，若非询问或提示，别人往往难以理解他们的作品。

3、图式期（约5至7岁），孩子们开始通过绘画有意识地再现生活，并展现个人经历，这是他们绘画生涯中最富有发明性的阶段，他们看察世界的方式不同于成人，更侧重于直看感觉而非逻辑分析，导致画作显现出不按比例、不分远近的平面布局，他们的视角往往以自我为中心，用画传递思想，形成特殊绘画风尚，包括造型、色彩和构图等方面都有显著进取。

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