效果图造图员雇用
不高。
娴熟 利用CAD、三维等绘图软件;优良的逻辑思维才能和数理阐发才能、超卓的交换沟中裤通才能和团队协做才能;娴熟 操做电脑,精雀培悔通AutoCAD等专业软件
CAD降生于60年代,是美国麻省理工大学提出了交互式图形学的研究方案,因为其时硬件设备的高贵,只要美国顷正通用汽车公司和美国波音航空公司利用自行开发的交互式绘图系统。
通俗工场雇用CAD、SW造图人员时是怎么面试的?
如今单纯的造图工做很少,工资都高不了,绘图不懂设想没意义,良多公司已经没有绘图员那个岗位了,取代绘图员岗位是工程助理,更多的是文员性量,那类面试多是看三维建模才能与工程图标注能否国标。
往 年跳槽,走前公司雇用一个钣金工程师补缺,我在公司里处置机械设想与钣金ID设想,整个集团三十多位工程师,就我懂钣金设想与展开消费工艺,所型运尘以面试的担子天然落在我头上。先看应聘者的简历,问其各类板材的展开系数,板厚与V槽的关系,拍死边的展开系数,非90度折弯系数,确认无问题后,在电脑上将一个等厚实体让其拆分,出展开工程图,从中看 察他拆分的程度,建模的体味 ,核算他的展开尺寸,看 其是利用K因子,仍是折弯扣除,还有工程图能否标准等等,来定他的薪资或能否决定礼聘。
至于机械工程师的雇用就复杂一些,根本的拆配,公役共同,金属工艺学,都是面试的内容。好比一般场所轴孔共同公役若何选,摩擦副素材 若何选,丝杆副若何设想,摘 用什么形式的构造,用什么形位公役约束,常规素材 若何选热处置工艺,车铣磨钳工艺等等。确认理论OK后,间接操做绘图,确认其建模与工程图程度后,到达试用原则 后,在试用期看 察其一般零件的设想才能,以及各类机构的设想才能能否到达要求,到达则提早完毕试用,转为正式。
间接说CAD和solidworks把,前段时间我本身就招了两位做机械设想的,但是都没有通过试用期被解雇了,一个是有一年钣金工做体味 的,CAD和sw城市点,但是对视图的抉择 和尺寸标注不可,另一个是应届的,CAD会一点,sw不会,预备 培育提拔 ,但是效果也欠好,所以我觉得CAD不但要会画画图,更重要的是对加工工艺的理解,和公役共同的准确抉择 ,以及一些国标造图的内容,面试的时候会画图能准确标注,而且聊聊从加工工艺方面聊聊为什么印象就很好了,sw的话会零件,草图,钣金,焊接,拆配根本就能够了
我面试时卜禅面试官拿来一把卡尺和一个零悄毕件扔给我,然后傲岸 的说:画出来,我二话不说把卡尺画出来,成果面试官说我太优良 了,庙小请不了大佛[捂脸][捂脸]
呵呵,那么试的?说出来你都不信,拿出一个本身公司都弄不出的图给你面试!
那要看你想要的是什么职位,好比,想做师傅,那就得有那些手艺;看懂图纸,能批示下料,车工流程,打钮那些。假设 当组长,也要会看图纸,更要会看会做,还要有耐烦 教会员工,假设 做员工的话会踩电车都能够了,假设 你是26岁以下,不会都能够往 学,后两者工资方面嘛,那要靠本身勤奋了,因为那个行业大大都都是计件的
会利用那二个造图软件长短常简单的,只要初中文化我包管半天就能让你学会!但是你还不克不及搞设想!更不是工程师!
起首分人,是应届生的要求相对少点,好比专业能否对口,简单问一些指令功用,看看你根底怎么样,拿图纸给你看,一些标注符代表什么含义等等。假设 是有工做体味 的,有可能面试人提出想看你之前做的图纸,也会拿出图纸给你看,看得懂,能画的,再加上你有那方面工做体味 的,就OK了
一般先领会你的根底,拿份图纸让你看,然后给你个零件现场画图。最初谈工资待遇。
其实更多厂是很少招单纯的绘图员,当然,也不肃清 !一般假设 是那方面,会让你间接上手往 画!
机械类公司在雇用机械绘图员时详细有那些要求,请内部人士指教(对象为刚结业的应届结业生)公司招械绘图员时,要求根本专业常识,当然公司也轮庆是把你当成设想师来培训,看你本身勤奋了。详细如下:
1.娴熟 掌握 工程造图原则 和表达 办法。掌握 公役共同的选用和标注。
2.熟悉常用金属素材 的性能。试验办法及其选用。掌握 钢的热处置原理,熟悉常用金属素材 的热处置办法及其选用。领会常用工程塑料、特种陶瓷、光纤和纳米素材 的品种及利用 。
3.掌握 机械产物设想的根本常识与技能,能娴熟 停止零、部件的设想。熟悉机械产物的设想法式和根本手艺要素,能用电子计算机停止零件的辅助设想,熟悉适用设想办法,领会现代设举桐运计办法。
4.掌握 制定工艺过程的根本常识与技能,能娴熟 制定典型零件的加工工艺过程,并能阐发处理现场呈现的一般工艺问题。熟悉铸造、压力加工、焊接、切(磨)削加工、特种加工、外表涂盖处置、拆配等机械造造工艺的根本手艺内容、办法和特征 并掌握 某些重点。熟悉工艺计划和工艺配备的设想常识。领会消费线设想和车间平面安插原则正梁和常识。
5.熟悉与职业相关的平安律例、道德标准和法令常识。熟悉经济和治理 的根底常识。领会治理 立异的理念及利用 。