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课题研究阶段小结1

时间飞逝,转眼间一学期又过往 了,我做为课题组的成员,现将本人本学期的课题研究工做总结如下:

武夷山为我们开展美术活动供给丰富 资本。因而，我们足够 操纵本土资本，弘扬本土文化。颠末一段时间的测验考试和发掘，我们发现了抉择 了离学生较近的、较熟悉的茶文化做为艺术活动内容，即能称心 学生对本土文化的猎奇心又能积极地参与到研究中，亲身体验到了处所文化的精华所在。颠末了两个学年关于课题的理论研究，我校学生关于武夷山茶文化有了初步的感知、领会，对美术活动产生了较深挚 的兴致 ，审美才能和赏识才能有了响应的进步，本学期我们根据 年龄特征 、兴致 ，开展特色教研活动，测验考试差别的表示形式闪现 出差别风气 的做品，激发学生创做的欲看 。逐渐来进步孩子的绘画程度和审美情趣。

一、足够 操纵本土资本搜集材料，丰富 学生体味 。

丰富 的体味 有助于美术活动的开展、美术的创做表示，因而课题的前期，我们调动所有可操纵的资本有家长、学生、社会等配合搜集关于武夷山茶的标记、武夷山茶汗青、武夷山岩茶的消费、销售等，并引导参与搜集、分类、整理，最初展现于课题墙，启发学生看 察、比力、交换各类标示的外型特殊 、色彩个性，包拆的多样性，从中感触感染茶文化的魅力。

二、开展丰富 赏识活动，为学生艺术表示和创做供给信息资本

赏识有利于促进学生的熟悉 开展，开阔眼界，丰富 表象储蓄；有利于促进学生审美才能的开展，开展他们的美感，缩短从爱漂亮到审美的间隔，获得精神上的愉悦和审美享受；有利于促进学生创造 力的开展，产生自在表达的兴致 、愿看 和才能，从而激发其内在的创造 力。本学期开展了美术赏识《茶字趣解》、赏识活动《祥岩茶厂一日游》中，教师把品牌其时创做的布景和开创人的小故事向学生做一简单介绍，进步他们赏识的积极性。

三、测验考试多种表示形式，激发学生创造 欲看

一学期，我们开展了茶文化手抄报角逐、手工《茶叶贺卡》、线描《古建筑》等一系列美术活动。通过活动学生初步领会茶叶的汗青、感触感染到了武夷山岩茶的魅力。

四、不敷之处 ：颠末一学期课题的开展，活动获得必然的效果，但还存在许多不敷：

1、课题的研究不敷深进 ，表示的内容较单一。

2、美术活动的形式、素材 相对单一，教学形式相对固定。

3、重视美术做品的完成，不放在眼里过程中感情体验。

4 、学生的审美才能逐渐进步了，但是还不敷需要加强。

五、下阶段勤奋标的目的

1、加强课题方面的理论进修，开展课题的相关常识。

2、深进 发掘武夷山茶文化的内涵、美术内容，测验考试运用愈加多样的表示形式加以表示，表达本身的审美感触感染。

课题研究阶段小结2

阐发现行的课堂教学，我认为《小学数学有效教学深思》那个课题很有研究的需要性。所以我积极参与该课题的研究活动。一学期来在全体数学教师的配合进修下，我熟悉 了什么样的教学深思是有效的，什么样的教学深思是无效的，逐渐摸索出教学深思有效的理论和办法。现将一学期来参与该课题研究活动如下：

一、理论进修

认实听取蔡教师组织我们进修本课题研究的布景，研究的目标，研究的理论根据以及研究的构想 和办法。

在理论进修的根底上，我对小学数学教学深思有了初步的熟悉 ，我明白了本身的研究目标 和研究使命。

二、课堂理论

带着初步熟悉 的理论常识，我以课堂为基地，以教学理论为暗语，以生动的教学案例为支持展开本身的研究活动。我经常存眷课堂教学中教学内容、教学技能，师生互动等、操纵课堂生成的教学深思停止研究，通过火析教学深思的有效性，找出教学内容的有效运用与开发并鄙人次上课过程中改进 ，不竭优化教学深思才能，那使我在课堂上的教学才能有了进步。

三、看 课议课

我积极参与 学校组织的看 摩课，公开课，研讨课活动。在看 课过程中，我专心 重视 执教教师是若何在课堂上诘问学生，及时对课堂中的生成停止深思，关于好的做法和欠好的做法我会笔录 下来，便于借鉴和研究。在议课过程中，通过各人的议，明白了我对每节课中若何停止有效深思有了深入熟悉 。

四、构成文字

在课堂教学理论的根底上，在阐发课堂教学实例中，我将本身的点滴感悟停止梳理，构成文字，写成案例或论文，如《比的熟悉 》教学案例，论文《浅谈小学数学课堂若何操纵量疑进步学生的问题意识。那些文字虽不深入、精辟，却能为我此后的研究展 路导航。

五、研究标的目的

下一步我诡计 研究以课堂生成的停止有效深思为次要标的目的，不竭进步本身的研究才能。

课题研究阶段小结3

根据学期教研方案一步一个脚印，以科学开展看 为批示 ，陆续 贯彻落实新课程原则 精神，进一步推进学校教学研究工做，以教学研究促进教学变革，创造 性地施行新课程，全面落实课程变革目标 ；以课程变革为契机，以课题研究为挠 手，以校本培训为依托，用课题研究处理课程变革中的现实问题，促进课题研究的不竭深进 ，全面进步学生的语文素养，扎扎实实进步我校语文教学量量。现将那一学期语文学科课题研究工做做如下总结。

（一）、进步熟悉 ，改变看 念

要想使课题研究工做可以顺利地施行，起首要进步课题研究教师的思惟熟悉 ，使他们可以从心里附和 课题研究，情愿 课题研究，那是做好课改工做的根底和前提，也是做好那项工做的最为关键 的一环。为此，我们停止了理论进修和座谈，屡次召开课题研究会，不让课题研究流于形式，让教师在课题研究中有所收获 使教师愈加深入地熟悉 了课改的深远意义以及课改的紧迫性，同时也明白了本身肩上的重任，从心里承受了课题研究，认同了课题研究。如许，就为可以顺利地施行课题研究打下了比力坚实的思惟根底。

（二）、认实进修教导 理论，明白课题研究标的目的及重点

在课题组教师从心里承受课题研究的根底上，我们又安插了有关课题研究的理论进修使命。此中我们停止了三次集中进修，并安插了五次分离进修。进修的内容有《语文课程原则 》、《小学教学通信》《江苏教导 》等有关“随文练笔”教导 教学理论。重点进修的文章篇目有《儿童心灵文化的语言破茧与蝶变》、《徘徊在言语的海洋》《阅读教学新思维：以进修表达为中心》、《模仿 借鉴是创造 开辟的前提所在》、《挠 住文本语言特征 停止课堂语言转换》等。通过进修，教师大白了本学期重在教学案例的研究阐发上，构成自已的随文练笔案例，加强对课堂练笔的理论深思。

（三）、深进 课堂，停止理论

1、课堂教学重视拓展，与课题密切 连系。本学期，是我校课题进进 施行验证的阶段，因而要求每位教师都要主动参与到课题的进修研究之中，不竭深化对课题的理解。围绕今年段造定的操练 重点展开教学研究，并落实到每一节课长进行教学测验考试，特殊 是在每一节研讨课上都针对课题停止或针对课题的一个方面停止需要的研究，并使课本资本、媒体资本、教师资本、学生资本等得到了较好的操纵和拓展，学生各方面的才能得到了进步。

2、重视尝试的日常治理 。重视 尝试材料的搜集、整理，做好教后深思、典型案例记载等工做。要求本身创造 性地利用尝试教材，落实课题研究的日常工做，在每节课完毕时，都对本课教学及时笔录 ，认实总结、深思。本学期汇编了一期教师《随文练笔教学案例》小册。搜集了尝试教师的尝试心得或感悟。

3、加强对课堂的监视与批示 。教师们关于课题的意识应该说是有所加强，但其自主性还不敷，次要是担忧课题的研究影响了教学效果，影响了教学量量（说白了就是教学功效 的一分两率），因而都不敢花鼎力气停止课题的理论与深思。就我校课题的适用性、及针对性来看，关于教师的担忧是没必要要的，通过近两年，我校在县同一量检的做文功效 阐发来看，通过近一年半的尝试，做文功效 均是名列前矛的。因而，在教学治理 中，我们除了要请教师在研讨课上要贯彻随文练笔的教学办法，在日常的课堂教学也要重视随文练笔。把“随文练笔”当做是语文教学的一种办法，一种战略。

课题研究阶段小结4

本学期陆续 开展教导 办的校本教研课题研究，在问题笔录 、话题研讨的根底上产生了小课题，以《突显学生主体 体验进修快乐的研究》做为校本小课题，已于本学期四月份起头施行。现把课题研究的有关工做简单梳理如下。

一、对峙理论联络现实，不竭地进步研究程度

要想顺利的施行本课题，我们清晰 的熟悉 到必需改变教师“角色”意识。营造宽松、协调 、民主、生动、活泼的进修气氛。要求各人在变革我们的教导 同时，教师必需从居高临下的主宰课堂的场面中解放出来，淡化本身的权势巨子意识，加强本身的办事意识。我们在课题组进修中明白指出：要成立一种民主、平等、协调 、协做 、愉悦和和谐的进修情况，构成一个自由自在的“表示空间”，让学生积极思维，肆意表达，勇于独树一帜。为了进步本身的理论程度，确保课题研究实正地为教学办事，除了集中进修外，我们要求教师们自觉到杂志上或收集上进修。

二、围绕课题的研究标的目的，积极开展理论

1、开展小学生数学进修现状查询拜访与阐发，从现实动身探究培育提拔 学生自主进修的才能与操行 的路子与办法，建构自主探究型课堂教学形式，引导学生提出问题、研讨、交换、反应、处理问题，培育提拔 学生自主进修的才能与操行 ，使学生学会主动求知，快乐进修。

2、每周一次的'校本教研，我们都认实地围绕课题停止研讨，单周理论进修，双周话题研讨。在研讨中各人畅所欲言，因而每次的研讨，我们都有很大的收获 。我们所研讨的话题都是来自于日常平凡的教导 教学中，又将研究的成果运用于教学理论中往 。

三、营造深挚 的进修气氛，为课题施行供给包管

学生是进修的主体，自主协做 探究本是学生发自心里的客看 需要。儿童好问即是那方面最有力的佐证。在尝试研究过程中，只要营造深挚 的自主进修气氛，唤起学生的主体意识，激起进修需要，学生才气实正往 调动本身的进修潜能，停止探究进修，也唯有如斯，我们的课题研究才气实现本色性停顿。在详细的施行中，通过正面引导、树立楷模 等手段赐与落实。我们勤奋做到：

1、尊重、热爱、相信 每位学生，让每位学生都感触感染到本身是被重视和存眷的；足够 发扬教学民主，以平等和气 的立场看待学生，特殊 是对学困生，应更多一份关心。尊重学生，关爱学生，相信 学生，才气使学生焕发出生命的活力，开掘出立异的潜量。

2、教师赐与学生足够 的自主进修的时间和空间。

3、在课堂教学中，把学生看做进修的仆人，引导全体学生参与进修的全过程，做到但凡学生能处理的勇敢 让学生处理，但凡学生能独立发现的教师绝不表示，多给学生跳一跳就能摘到果子的时机。

4、教师足够 发扬 主导感化，即批示 学生如何当进修的仆人，如何当勤学习的仆人。引导学生觅 觅 进修的需要，激发进修的内驱力，使学生明白进修目标；引导学生确定本身的进修目标 ，让学生清晰 进修的内容和进修的深度；引导学生造定进修方案，让学生明白进修的步调；引导学生摸索合适于本身的进修办法，使学生掌握 进修的法例 ；引导学生自我评判 ，使学生及时领会进修的成果；引导学生总结过往 ，使学生学会不竭调整自我、超越自我。

四、摸索教学的更佳计划，突显主体体验快乐

起首，从每周四的听课评课日中，我们不难看出学生被教师牵着走的现象明显少了，罢休让学生自主摸索的多了，学生的进修主体能得到足够 的发扬 。每节课的教学都力图做到：先测验考试后讲解，先料想再验证，先独立根究 ，再小组协做 交换。培育提拔 学生优良的进修习惯和自我获取信息的才能，为自主开展打下了根底。其次，从教学形式上，重视小组协做 研讨的进修体例，将游戏、故事、角逐等形式引进课堂。摘 用多种形式停止教学，一是：能够进步学生的进修兴致 ，二是：激发学生的探究欲看 ，三是：学生在小组交换、全班交换过程中，能够彼此进修，彼此借鉴，逐渐完成对常识的熟悉 ，有时还会受同窗的启发，迸发出伶俐 的火花。再次重视从学生已有常识程度动身，为学生供给了现实的、有意义的、富有挑战性的、便于学生发现法例 的探痛快 素材 ，给了学生宽广 的思维空间和摸索的空间。让学生通过本身智力活动的内化那一特殊 的熟悉 活动往 体验数学、感悟数学、领略 数学。

五、课题研究的功效

在一学期的尝试中，我们在突显学生的主体，让学生体验进修快乐方面获得了必然的效果。

1、蔡南茵教师一课《万以内数的大小比力》，让学生在轻松愉悦的气氛中进修数学，实正做到在玩中学，在乐中悟，获得了十分好的效果，获得了街道一等奖。

2、进步了参研教师的程度 。一学期的尝试摸索，也使我校教师自觉地加强进修，进步了理论程度、营业程度和科研才能，参与教师所撰写的多篇漫笔、深思、论文颁发在街道教导 信息网或各级刊物上。

六、熟悉 及根究

1、固然研究有了必然的效果，但我们深深地体味到做为教师要擅长吸收 最新教导 科学功效，并将其积极运用于教学中，才气行之有效，才气更好地掌握开放度。因而还要不竭进修，勤奋进步本身适应现代教导 的才能。

2、在做法上还不敷成熟，关于表现学生主体已根本能做到，可若何实正让学生体验到进修的快乐，还有待于下学期进一步研究。

课题研究阶段小结5

我校“进步小学高年级学生朗读才能的计谋 的研究”课题组在校指导班子的关心批示 下，在校教研室的批示 下，在课题组全体人员的勤奋下，颠末几个月的工做，按方案完成了预定的工做使命，现总结如下：

一、成立了课题组组长：王安，确定了由邱辰、彭嘉禾教师为此课题尝试教师，还设立了崇安小学六年级2班，六年级5班和5年级五班为尝试班。

二、造定了课题尝试开题陈述和操做细则，论据充沛，目标 明白，办法适当，契合我校现实，具有可操做性，是批示 我们搞好尝试的根据。同时，还造定了课题尝试第一阶段方案，方案详尽 ，针对性强，操做性高。

三、加强了对尝试理论的进修。坚实的理论根底是开展尝试研究的前提。本学期我校组织教师认实进修了进修语文学科新课程原则 ，进修了习做教学有关理论，使课题构成员领会了那个尝试研究的意义、目标 、内容、过程、办法，晓得了应该以什么样的心态往 参与 尝试，表示出了很高的积极性。

除了周二下战书的语文组集体进修以外，我们课题组几个教师还足够 操纵课间时间停止闲聊式研究，课后时间积极自学，写下了大量的进修条记和心得体味，为参与 尝试做了必然的理论预备 。当然，那些进修仍是远远不敷的，此后还要跟着尝试的深进 开展，不竭的加强理论进修。

四、开展了《小学生朗读情状 的查询拜访陈述》。目标是领会一下学生能否喜好朗读。针对大大都学生不爱读书，读书时毫无豪情，抑或是有口无心等，为了改进 那种场面，为了培育提拔 学生爱上朗读，自主有豪情地朗读的才能，我们在五、六年级学生中开展了小学生朗读计谋 才能的研究，目前已进进 课题开题阶段。为了更科学、准确 反映尝试有效性，为此后停止妥帖 供给根据，我们对参与尝试的五、六年级学生停止朗读根本情状 的问卷查询拜访工做。通过查询拜访，我们发现，如今的学生，爱看电子产物，爱玩游戏，不爱读书，以至有学生说：“看到书就想睡觉。”在课堂教学中，教师批示 朗读花的时间很少；教师讲得多，学生自主进修，自主朗读的时间少，课堂上学生的主体地位不敷强，往往是教师的“满堂灌”，渐渐地，学生由“罕见开金口”就变得“不爱开金口”了。

由查询拜访，我们根究 ：

1．要培育提拔 学生兴致 ，激发他们乐于朗读。

2．要培育提拔 学生朗读才能，批示 他们学会有豪情地朗读。

3．要改进 语文课堂教学，要让语文课“读占鳌头”。

4.要培育提拔 学生朗读悟性，促进朗读程度进步。

五、开展了很好的研讨活动。通过屡次的研讨课和研讨会，课题构成员对本身的教学有了新的熟悉 ，感应本身的教导 看 念和教学才能还有良多不适应尝试需要的处所，如我们还要深进 进修课程原则 ，领会学生的现实程度，确立教学的实在起点是掌握教材重、难点的关键 。

六、开展了良多课题活动。xxxx年12月课题组开展了传承国粹典范，弘扬祖国文化诵读角逐。在元旦期间开展了迎新朗读角逐。在12月份课题组开展古诗朗读微课教学，王惠英教师的古诗朗读微课《画》已上传到福建省云教导 平台。通过丰富 多彩的课题活动，师生收获 颇多。教师们的朗读批示 程度进步了，理论也加深了；学生朗读才能得到了大大地进步，对朗读的兴致 也越来越浓了。

本学期的课题研究工做方面虽已获得了小小的功效 ，但也存在良多不敷，如理论进修还不敷深度，课题尝试过程中还存在较多的迷惘 等等，我们会在此后的工做中加强进修，及时总结，配合研究，将我校教科研工做再上一个新台阶。

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国度中小学伶俐 教导 平台初始密码一般为000000、111111或者123456相关拓展：根据《中共中心 国务院关于深化教导 教学变革全面进步义务教导 量量的定见》有关精神，教导 部在2020年疫情突然 发作的情状 下，告急开发建立了“国度中小学收集云平台”，次要供给专题教导 和课程教学两大类优良资本，为支持疫情期间“停课不断学”和学生日常平凡自主进修、教师改进 课堂教学发扬 了重要感化，至今累计阅读次数达64亿，特殊 是往 年7月“双减”政策施行以来，日均阅读数量显著增加，遭到师生、家长和社会普遍赞。