浙江大学长途教导 网

只拿结业不考虑拿学位的话，每年参与 期末考很好辩皮罩过的，都是开卷测验。

1、 收集教导 ：每年两次招生，契合必然前提者免试登科，不契合免试前提者参与 由学校自主命题并组织的进 学测验。进 学测验纲领和模仿题网上对外公布，学校根据 昔时测验成果规定登科分数线。开设高起专、高握运起本和专升本三个条理。

2、 收集教导 ：全数为业余造进修（国度制止收集教导 学院招收全日造学生）、在“收集＋面授”的进修系统下停止系统进修。详细如下：

1）操纵书本、磁带、光盘等传统的进修资本，以及携闹进修平台中每日24小时开放的特色进修资本，包罗课程进修课件、教师辅导课件（视频）、填补 进修素材 等。

2）进修平台中每周均有名师讲座、课程进修辅导、考前辅导、进修办法介绍、进修体味 交换等内容。

3）为了保障进修效果，促进学生日常平凡的进修，规定学生须按期提交功课和停止单位自测，功效 计进 课程总评功效 ，一般占课程总评功效 的百分之二十。

4）学生能够自愿抉择 、按期参与 进修中心的面授辅导课，与辅导教师和同窗停止语言操练和进修交换。面授课缺勤率不占课程总评分数。

5）学生在进修中碰着 任何问题，均可通过论坛、邮件、德律风等体例间接与教师停止沟通交换。

6）学生可在本进修中心内部或在全国范畴 内自愿构成差别的进修小组，互相搀扶帮助 和鼓舞 ，配合进修。也可参与其他进修小组的进修活动。

3、 收集教导 ：课程设置足够 考虑业余进修的特征 ，课程详尽 情状 见学校网站招生报名主页上公布的各条理教学方案。

4、 收集教导 ：高起专原则 学造3年，进修期限为2－5年；高起本原则 学造5年，进修期限为4－8年；专升本原则 学造3年，进修期限为2－5年。进修时间更乖巧 。

5、收集教导 ：修满学分者将获得学校颁布的国度认可的“通俗高档教导 ”结业证书(教导 部电子注册、说明“收集教导 ”)，证书上加盖学校印章。修满本科学历所规定的学分，并契合学士论文撰写资格者可申请进修“论文写做”课程，获得该课程学分的学生将获得学校颁布的国度认可的“通俗高档教导 ”学位证书，证书上加盖学校印章。

不难，收集教导 我很熟悉接触进进 此中已经四五年了，浙江大学长途教导 （浙大长途）的本科是收集教导 中名气比力大的！前誉肢教学量量较好！

它的特征 是小学期，一般其他学校一年两个学期，浙大十一年六到八个学期，即为：两个月算是一个小学期。如许进修起来进度快！但是进修压力就大了，至于测验，不太难，略微看看书就能通过。网慧世上也有日常平凡功课要做，就在网上做一虚腔般站最初总功效 的百分之三十，所以一般都没问题的！必定能过关！上本科必需参与 统考计算机跟英语，但是难度很低，我也考过，很随便 就能够通过！并且提早都有题库不要有压力都能通过，我还没看到谁没通过的呢！我看到的五六十人都过关了，所以别有压力！

浙江大学长途教导 怎么样

十分不错的，学校名气大点。

浙江大学长途教导 学院是浙碧枝丛江大学曲属的二级学院之一，成立于1999年。浙江大学是我国首批开展示代长途教导 试点的四所高校之一，早在1997年，浙江大学即灵敏地意识到现代长途教导 的启动势在必行，决定自行筹措资金，引进先辈的收集设备，开展浙江大学的现代长途教导 。1997年学校成立长途教导 中心，详细筹备有关工做。在国度教导 部、浙江省政府、浙江省教导 厅、浙江省广电厅的配合关心 和撑持下，颠末一年多的艰辛勤奋，于1998年6月6日实现了我校现代长途教导 的成悔樱功试播，1999年3月浙江大学长途教导 学院正式搭闭挂牌。

一 浙江大学长途教导 平台功课打不开怎么办

换台电脑和阅读器尝尝，假设 还不可，就过一段时间再试。

二 浙江大学长途教导 告白学功课谜底...急求！！！！！！！！！

书上都有，本身费事下找找吧。

三 浙大长途教导 有两门课程功课分为零影响结业吗

课程功课的功效 会影响到该门课程的最末功效 ，而该门课程功效 通过才气获得对应学分。所以定见 要提拔课程功效 的学生尽量好好完成功课。

四 浙大长途教导 离线功课上传错了，能够从头上传的吗

离线功课上传后，假设 错了，只要功课还没有修改，就能够退回从头上传的，你要及时联络你所在进修中心的教学教师，让他登录他的进修治理 平台，进进 课程治理 ，找到你的离线功课，点废除 就能够了

必定能够退回，假设 不可，阐明 你们教师太懒，谜底包管准确 ，不信能够问浙大长途学院

五 浙江大学长途教导 管帐学功课 谜底

深圳青年学院是奥鹏在深圳更好的进修中心，公办、正规、可靠、膏火更低，值得报读。是在职青年考取学历的更佳抉择 。

六 浙江大学长途教导 法理学在线功课谜底

谜底太多了，字数限造，不克不及全数粘出来。

1.提出闻名 的法的八大内在道德性理论的是( )

• A 英颤昌法律王法公法学家L.L.富勒

• B 美法律王法公法学家L.L.富勒

• C 德法律王法公法学家拉德布鲁赫

• D 美法律王法公法学家拉德布鲁赫

准确谜底:B

单选题

2.下列关于道德与法令的几种表述中，那种说法是错误的？

• A 法令具有既中权力又重义务的“两面性”，道德具有只重义务的“一面性”

• B 道德的强逼 是一种精神的强逼

• C 马克思主义法学认为，全面强调法的不变 性优先是错误的

• D 法令所放映的道德是笼统的

准确谜底:D

单选题

3.甲说：（1）在中国，法治理论最早是梁启超先生提出来的；（2）法治强调法令在社会生活中登峰造极的权势巨子；（3）法治意味着法令调整社会生活的合理性。乙认为：（1）法家提出过“任法而治”、“以法治国”的思惟；（2）法治与法造没有区别；（3）“法治国度”概念最后是在德语中利用的。下列哪一选项准确？

• A 甲的论点2和乙的论点1

• B 甲的论点1和乙的论点3

• C 甲的论点2和乙的论点2

• D 甲的论点3和乙的论点2

准确谜底:A

单选题

4.“法治优于一人之治”的说法出自于下列哪一本书？

• A 《管子》

• B 柏拉图的《抱负国》

• C 亚里士多德的《政治学》

• D 孟德斯鸠《论法的精神》

准确谜底:C

单选题

5.根据摩尔根与恩格斯的额研究，下列有关法的产生的表述哪一项是不准确的？

• A 法的产生意味着在社会的成员之间财富关系上呈现了“我的”、“你的”之类

• B 最早呈现的法是以文字笔录 的习惯法

• C 法的产吵改生履历了从个别调整到标准性调整的过程

• D 法的产生标记着公力周济 取代了私力周济

准确谜底:B

单选题

6.下列哪一项不属于大陆法系的渊源？

• A 法国民法典和德国民法典

• B 英国自在大 ***

• C 教会法

• D 罗马法

准确谜底:B

单选题

7.偏重对法令规定和案件事实的现实内容停止价值评判 或在彼此抵触的利益间停止抉择 的推理是那种推理？

• A 演绎推理

• B 回 纳推理

• C 辩证推理

• D 形式推理

准确谜底:C

单选题

8.在成文法国度,司法活动中运用较多的推理是

• A 演绎推理

• B 回 纳推理

• C 类比推理

• D 本色推理

准确谜底:A

单选题

9.有的公园规定：“制止攀枝折花。”此规定从法令阐明 的角度看升洞判，也能够阐明 为：不容许 无故毁损整株花木。那一阐明 属于下列哪一项？

• A 扩展 阐明

• B 文法阐明

• C 目标阐明

• D 汗青阐明

准确谜底:C

单选题

10.下列关于法令阐明 的哪一表述是准确的？

• A 法令阐明 做为职业手艺的核心在任何有法令职业的国度中，其规则和原则 没有差别

• B 法令阐明 办法是多种多样的，阐明 者往往只利用此中的一种办法

• C 法令阐明 不是无关紧要的，而是一定存在于法令适用之中

• D 法令阐明 有必然的价值取向性。因而，它是一种纯主看 的活动，不具有客看 性

准确谜底:C

多选题

11.德国的闻名 法哲学家拉德布鲁赫认为,法令有种一般性的价值或目标,它们包罗：（ ）

• A 正义

• B 自在

• C 法的不变 性

• D 合目标性

准确谜底:ACD

多选题

12.通过法令的社会整合次要表现在哪几个方面？（ ）

• A 构造整合

• B 精神整合

• C 行为整合

• D 价值整合

准确谜底:ACD

多选题

13.1.法官王某的下列哪些行为违背了法官职业道德标准？

• A 根据 指导批条办案

• B 同窗伴侣问案，总能仗义地告知案件的审理和合议情状

• C 对两边律师声称：该食 的能够食 ，该饮 的能够饮 ，案子该怎么办还怎么办

• D 一方托情相约，在许诺保密的情状 下，附和 暗里零丁接触

准确谜底:ABCD

多选题

14.下列关于法治与法造的表述，哪些是不恰当的？

• A 法治要求法令全面地、全方位地介进 社会生活，那意味着法令代替了其他社会调整手段

• B 法治与法造的底子区别在于社会对法令的熟悉 水平差别

• C 实现了法造，就不会呈现牺牲个案实体正义的情状

• D 法治的核心是权力保障和权利造约

准确谜底:ABC

多选题

15.从本色标记的要求看，建立社会主义法治国度应当着重于以下哪些轨制的建立？

• A 法令与政治关系的理性化轨制

• B 权利与责任关系的理性化轨制

• C 齐全 同一的法令系统

• D 权力与权利关系的理性化轨制

准确谜底:ABD

多选题

16.下列有关法令感化、法令看 念等问题的表述哪些是准确的？

• A “法典是人们自在的圣经”，那阐明 法令是自在的保障

• B “恶法亦法”的看 点强调法令的权势巨子来自于法令本身，与法令之外的因素无关

• C “徒法不敷以自行”，因而法令不是全能的

• D “有治人，无治法”，反映了中国古代“以法治国”的法治看

准确谜底:ABC

七 浙大长途教导 结业功课那门课怎么做

结业功课的内容与结业论文类似，写一篇论文，但要求有所差别。详细使命要求为：

1)查阅文献。要求搜集并阅读参考文献达5篇以上;

2)功课提纲。内容包罗：选标题问题的和意义、论文框架构造的拟定以及施行方案。字数要求在2000字以上

3)功课论文。内容包罗：目次、题目、论文摘要及关键 字、注释。论文注释字数要求在8000字以上。

八 浙大长途教导 有个网上在线功课不及格 会不会有什么影响

假设 是功课一般是你的日常平凡功效 ，会占你最初总评功效 的必然比例。但假设 是功课查核的科目没有及格那就是那科测验不合格，不外也没啥，下学期再做一遍。

1. 写一篇关于长途教导 的英语做文

长途教导

Distance Education

在那个科技高速开展的信息时代，人们的购物、交换，以至是进修等一系列生活所需都能够通过收集来完成。就此，我们阐发下当今社会开展所时髦 的长途教导 。

In this technical high speed development information age,people's shopping, exchange, even is studies and so on a series of lives to be possible to plete through the neork.Under this, we *** yze the distance education which the social development is popular now.

起首，长途教导 使偏僻地域的人们进修他们感兴致 的项目成为可能。

For one thing, distance education makes it possible for people in remote areas to learn the subjects they are interested in.

别的，人们有更广的范畴 抉择 教师和课程，因为他们能够听全国以至全世界更好的教师讲的更好的课程。

For another,people have a wider range of choices as to teachers and lessons, because they can listen to the best lessons by the best teachers in the country, or even in the world.

但是，短处也是有的。因为教师与学生间交换不生动，因而学术切磋也不敷深。

But,malpractice is also some。Because beeen teacher and the students'exchanges not vividly, therefore academic discussion also insufficient depth.

总之，长途教导 开展空间很大，教导 前景很好，只是需要时间逐渐完美 。

In brief, the distance learning development opportunities are very big, the education prospect is very good, is only requires the time to consummate gradually.

2. 若何写《我上浙大长途,重回大学课程》那篇做文

我是处置 IT 行业的一名员工，结业于通俗绝逗职高，那时因为生活在农村家里 前提欠好为了提早告别 农村生活。

从学校一结业就进进 本市的一家电脑公司处置 电脑行业，但心中那份大学情结却经常 萦绕在我心头，挥之不往 。 “大学梦何日 能圆。

21 世纪是充满 合作的社会， “物竞天择” “适者保存” “优良 劣汰”，那不只是 天然界的现象， 也是社丛宏辩会生活中普及 存在的现象。 想要适应不被社会所裁减， 为 了自强，更为了圆梦，2011 年秋我报读了浙大长途教导 。

和以往的传统进修体例差别，长途教导 是一种以学生自主进修为主渗缺，教师指 导为辅， 通过各类媒体或收集自学的一门新兴教导 系统。在那里有我们渴求的书 林瀚海，从内容到形式都别致 特殊 ，激发了我的进修兴致 ，丰富 的创造 力和特殊 的预见性， 更能使我领略 到教导 进修的真理，那就是人人享有末身承受教导 的权 利！那一切，都深深地吸引着我，通过两年半的进修，也使我对长途教导 有了实 其实在的熟悉 。

为了更好的操纵那个平台，进修到我们想掌握 的常识，我们必需 在进修过程中做到以下几点： 1、树立进修自信心，造定进修方案。 操之过急、急于求成， 目标 定得太高，只能是冲击本身的进修自信心，只要循序渐进、实事求是、准确地评判 和熟悉 本身、客看 地设定本身的期看 值，才气搀扶帮助 本身树 立较强的进修自信心。

确定了本身的进修目标 ，拟定实现目标 的方案。为每一个 进修单位确定一个明白可行的进修目标 ， 严厉 根据进修时间表完成每一个单位的 进修使命和目标 ，兢兢业业地完成每一个进修使命和目标 。

2、培育提拔 积极的进修情感，养成优良的进修习惯。 在思维最清醒、重视 力最集中的时间段进修， 才气获得更佳的、事半功倍的效果。

在进修中还必需征服 本身的分心现象，养成优良的进修习惯。 3、多记条记，进步领略 才能，加强记忆。

多做条记有助于进步进修效率；有助于加强记忆，特殊 是对测验前的复习很有 搀扶帮助 。有时候，除了把教材和光盘中重要的处所做下笔录 之外，还要综合其他相 关材料，整理出一份 内容较丰富 的条记。

4、重视交换与沟通，主动进修、主动摸索。 在进修过程中碰着 一些困难和挫折是在所不免的， 当碰着 本身难以处理的困难和 问题时，应准确阐发它们产生的原因，尽可能获得家人、伴侣和教师的关心 、收 持和鼓舞 ，多与同窗交换进修心得和体味，互相鼓励进修自信心，进修别人的胜利 体味 ，消弭不良心理影响，有助于激发进修动机，加强进修自信心。

总之两年的长途进修使我收获 了良多，看到本身的大学。

3. 速求一篇介绍浙江大学的英语做文（我正在测验）

Zhejiang University is a prehensive national university. Founded in 1897, Zhejiang University was initially known as “Qiushi Shuyuan” (Qiushi Academy), one of the ealiest modern academies of higher learning established in China. In 1952, because of the nationwide restructuring of universities, Zhejiang University underwent a reshuffling of disciplines and some departments merged into other universities. In September 1998, a new Zhejiang University was established on the basis of the amalgamation of the four former individual universities, namely Zhejiang University, Hangzhou University, Zhejiang Agricultural University and Zhejiang Medical University, which were all located in the garden city of Hangzhou. Approved by the State Council, the founding of the new Zhejiang University has been a significant move in the reform and development of China's higher education. The four universities have grown out of the same ancestry, the Qiushi (with the literal meaning of "seeking truth" in Chinese) Academy, which was founded a century ago as one of the earliest institutions of higher learning in China. As a result, they have all inherited from it the spirit of "Qiushi" and at the same time, built up their own distinctive features in teaching and research. Under the direct administration of China's Ministry of Education, the new Zhejiang University is a key prehensive university whose fields of study cover eleven branches of learning, namely philosophy, literature, history, education, science, economics, law, management, engineering, agriculture and medicine. The university, now has 112 specialties for undergraduate studies, and it is entitled to confer masters degrees in 317 programs and doctoral degrees in 283 programs. Under its administration there are 14 Nation Key Laboratories, 2 National Engineering Research Centers and 3 National Engineering Technology Centers. Besides, it has set up 35 nation key specialties and 43 post-doctor stations. Endowed with a pleasant climate, picturesque surroundings and a favorable academic atmosphere, Zhejiang University is an ideal place for teaching, research, and learning. With five campuses, namely Zijingang, Yuquan, Xixi, Huajiachi, and Zhijiang, the university now occupies a total area of 518 hectares and a floor space of over 2,000,000 square meters. At present, the total number of full time students has reached over 39,000, including more than 22,900 undergraduates, over 9,500 postgraduates working for master's degrees and over 6,600 Ph.D. candidates. There are also nearly 37,000 students taking courses in degree and non-degree programs in *** education. Among its 8,400 staff members and workers, there are 13 members of the Chinese Academy of Sciences, 13 members of the Chinese Academy of Engineering, over 1,200 full professors and over 2,400 associate professors. With a total space of 83,000 square meters, the university library has a collection of more than 5,840,000 volumes. In addition, the university has 6 affiliated hospitals, providing medical services of various kinds for people from all over Zhejiang province. At the turn of the century, the university is taking full advantage of the opportunities brought by the amalgamation, and will continue to give priority to education and research. It seeks to offer service to the nation's economic development, and to make every effort to build itself into an institution on a par with the first-class university in the world.。

4. 求一篇英语做文,和长途教导 有关

distance learning

the modern distance learning are meant for those do not have access to regular schooling or other forms of education.

distance learning can be achieved without stepping out of home and learners can enjoy rich resources of education online. whats' more, the flexibility of the distance learning is its another advantage.

i have learned plenty of knowledge through distance learning and have been especially impressed by the multimedia education provided by teachers online. and i would make the most of myself to achieve more in the future.

5. 根据 你进修的收集课程写一篇英语做文

What is a neork courses

The sum of the online courses is through the neork performance of a discipline teaching content and teaching activities, is a new manifestation of courses under the conditions of the information age. It includes teaching goals, teaching strategies to anize the teaching content and the neork teaching support environment. The neork teaching support environment refers to sofare tools to support online teaching, teaching resources, as well as the implementation of the neork teaching platform teaching activities. Neork courses has the basic characteristics of interactivity, sharing, openness, collaboration and autonomy.

It should be noted that the teaching content includes teaching resources, neork courses should normally include teaching resources, including neork courses (should include at least part of the teaching resources); the neork curriculum involves only the textbook itself is not ideal (or at least inplete) . However, in the actual development process, in order to facilitate the work (such as the division of labor or the need for parallel operation) sometimes independent teaching resources, even it side by side with the neork courses - called "neork courses and neork resource development. However, this time should pay particular attention to: This distinction is only need for development, the neork course the original neork resources should be included.

In short, the online courses is through some sofare on the neork, remote courses.

6. 用英语写一篇 标题问题为长途教导 的优势的文章 字数80摆布

With the development of puter and its inter,we have the so-called Long Distance Education.Such kind of the edcation should be regarded as one of the results of the educational reforms.Anyway,the Long Distance Education really breaks the limitation on time and space.Also,this new style of education is able to satisfy the individual demand from different students.It depends on the students themselves to choose the courses offered and presented on the .Meanwhile, with the aid of the inter,students will cultivate the ability of option making on different information from the .And surely enough,their ability of adoption on the will be trained.。

7. 谁能帮我写一篇关于浙江大学长途教导 的进修陈述

现代长途教导 是成立在计算机、收集、卫星、多媒体等信息手艺根底上的新型教导 形式，她不只可以成立起“以自主式进修和协同式进修为主体”现代化教学形式，称心 学生在任何时间、任何地点、不受限造地自主地进修本身期看 进修的内容，并且可以实现优良 教导 资本的共享并促进程度 教导 和才能培训。

浙江大学是我国首批开展示代长途教导 试点的四所高校之一， 早在1997年，浙江大学即灵敏地意识到现代长途教导 的启动势在必行，决定自行筹措资金，引进先辈的收集设备，开展我校的现代长途教导 。1997年学校成立长途教导 中心，详细筹备有关工做。

在国度教导 部、浙江省 *** 、浙江省教导 厅、浙江省广电厅的配合关心 和撑持下，颠末一年多的艰辛勤奋，于1998年6月6日实现了我校现代长途教导 的胜利试播，同岁尾在浙江省招收了第一批现代长途教导 学生。新的浙江大学成立后，学校对开展示代长途教导 十分重视，将试点工做纳进 了学校整体开展规划，并确定了开展示代长途教导 的规划和分步施行计划。

1999年3月我校长途教导 学院正式挂牌。 学院拥有很强的师资力量，拥有一个连合高效的指导集体。

办学六年来，我校长途教导 始末遵照“开辟构想 、加快开展、重视量量、标准治理 、争创一流”的办学方针，举办了高中起点本科、专科起点本科、研究生课程进修、各类专业培训和课程资格证书等多种学历和非学历教导 ，成立了包罗理、工、医、文、管、法等多类学科的长途教导 人才培育提拔 基地。截行到2003岁尾，浙江大学长途教导 已在全国19个省市共设立校外进修中心111所（不含与奥鹏长途教导 中心协做 的受权招生点）。

除了医学教学站外，我校长途教导 校外进修中心90%成立在电大系统内。 2001年7月，我国启动长途学历教导 以来的首批255名结业生在浙江大学结业。

浙江大学为其举行了慎重 的结业仪式，校长潘云鹤院士亲身为每一位学生颁布了结业证书。2001年11月4日，浙江大学长途教导 首届130名治理 科学与工程专业研究生课程进修班毕业；2002年7月，我国首批全日造长途教导 高起本结业生在我校结业，同时涌现了一多量优良 的长途教导 结业生。

那些标记着浙江大学在开展示代长途教导 方面获得了创始性的功效，在浙江大学收集教导 情况熏陶下生长起来的一代新人遭到了社会的极大存眷和欢送，《人民日报》、《光亮日报》等媒体屡次赐与了详尽 的报导。试点期间，国务院原副总理 *** 、教导 部原副部长周远清、教导 部高教司、开展规划司、科技司等指导曾屡次对我校现代长途教导 试点工做停止察看 或座谈，提出了非常贵重的批示 定见，并赐与了足够 的必定。

起首看你的密码是不是错了，假设 忘记密码了，找你所在进修中心重巧漏置密码

假设 是展现 敏察网站错误、超时等，阐明 是系统正在更新等原因，换个时间再尝尝孝拿烂

假设 你的电脑有拦截，把那些拦截关掉，别的定见 把那些那个网阿谁网的东西卸载了，不然进进 系统后无法听课