含羞草实验成功案例？2021广东省中考生物地理可能会考什么？
含羞草实验成功案例？
含羞草的研究实验
【内容摘要】 含羞草为多年生或，由于叶子会对热和光产生反应，受到外力触碰会立刻闭合，所以得名含羞草。原产于南美地区，喜温热湿润，对土壤要求不严。花为粉红色，外形似绒球，讨喜可人。开花后结，果实呈扁圆形。叶为羽毛状复叶互生，呈掌状排列。含羞草的花、叶和荚果均具有较好的欣赏效果，且较易成活含羞草与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶柄下垂，小叶片合闭，此动作被人们理解为“害羞”，故称为含羞草、知羞草、怕丑草。
1、看察要求：天天看察含羞草，隔天早上浇水，因为五六月还不是很热。
2、种植要求（我在网上搜集了一些素材，关于含羞草的种植要求）：
播种时将种子均匀撤在细土上，覆土1.5厘米左右
看察结论：经过这几天的看察，我发现含羞草的种子大约要10天左右才能发芽，而且含羞草发芽的时候十分想像绿
豆发芽的外形。同时，我们也知道，含羞草的种子即使泡还是不泡，它都可以发芽，只是时间的不同而已。
将含羞草从高处抛落到地面，反复很多次之后她发现，在开始抛的时候，含羞草还会将叶子闭合，等到几次之后它的叶子就不再闭合。
莫妮卡推断，含羞草叶子数次之后不闭合的原因可能是，它认为这种抛落不会对自身造成损伤，所以不再表现出自我保护的形态。
为了清除含羞草不是因为疲惫才不闭合，莫妮卡将又将同一株含羞草放到了不断抖动的机器上，这次含羞草很快闭上了它的叶子。这个实验得到的结论其实和巴克斯特实验得到的结论类似，即植物可能也拥有独立的意识，在面对危急的时候它会和人一样有应激反应。
2021广东省中考生物地理可能会考什么？
第一单元：生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光协作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行唤吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、唤出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁育。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的领域：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：
非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工协作。
6、生物对环境的适应和影响：
1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；冷冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体喊做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是食与被食的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积存。
写食物链时注重：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元
10、利用显微镜看察装片
①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300
③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中心。