数学互动游戏6-12岁？

关于数学互动游戏，这个说法确实需要进一步考量，对于不同年龄段的儿童，确实存在许多专门设计的数学互动游戏。

1、如果说的是“数学互动游戏”这一概念本身，并且这些游戏被设计来适应不同年龄段的需求，那么这种说法是合理的。

2、“6-12岁”这个年龄范围可能涵盖了不同的年龄段，每个年龄段可能会有不同类型的数学游戏，这一年龄范围并没有具体指向某一特定年龄段的游戏。

针对特定年龄段设计的数学互动游戏，其目的和内容也会有所不同。

对于4-6岁的孩子，游戏可能更注重培养他们的基础数学思维能力和动手能力，通过趣味性的互动来引导他们接触数学。

而对于12岁的孩子，游戏设计可能会更注重逻辑思维的训练和复杂问题的解决能力，帮助他们为将来的数学学习打下坚实的基础。

要准确判断这句话的意图，还需要更多的上下文信息，如果这是在对具体的游戏类型或设计进行讨论，那么应该提供更详细的信息，如果这是基于某种普遍观点，比如大多数孩子都喜欢通过互动游戏来学习数学知识，那么需要具体的证据来支持这一观点。

数学互动游戏对于儿童数学学习有着积极的促进作用，针对不同年龄段的孩子设计不同类型的游戏，可以更好地满足他们的学习需求，提升学习效果。