洗手手指游戏教案？

针对3-6岁儿童的手部认知和洗手方法教学活动方案

教学目标：

1、让孩子们了解并掌握正确的洗手方法和其重要性。

2、认识和了解手指的名称和数量。

3、通过活动，提高孩子的手指协调能力和注意力。

教学准备：

1、充足的清水和洗手液。

2、手指模型或生动的手指图片，以吸引孩子的注意力。

3、一些日常用品，如玩具、桌子、椅子等，用于手指游戏。

教学过程：

导入

1、老师可以先向孩子们提问：“你们什么时候需要洗手？为什么我们要洗手？”让孩子们思考并回答。

2、老师再解释洗手的重要性，如预防疾病、保护健康等。

新知传授

1、老师通过手指模型或图片，向孩子们展示每个手指的名称，如拇指、食指、中指、无名指和小指。

2、老师向孩子们演示正确的洗手方法：先用水将手弄湿，然后取适量洗手液，揉搓双手、手指、指缝和手腕，确保全面清洁，最后用清水冲洗干净，并用干净的毛巾或纸巾擦干双手。

互动环节

1、进行“洗手手指游戏”：老师说出手指的名称，孩子们迅速用相应的手指去触摸指定的物品，老师说“中指”，孩子们就用中指去触摸桌子或玩具等物品。

2、通过游戏，让孩子们在实际操作中巩固对手指名称的记忆，同时增强他们的手指协调能力。

实践环节

1、老师带领孩子们到洗手区，让他们亲自实践正确的洗手方法。

2、老师巡视并检查孩子们的洗手方法是否正确，及时纠正。

教学总结：

通过本次教学活动，孩子们不仅了解了手指的名称和正确的洗手方法，还在游戏中提高了手指协调能力和注意力，这样的教学活动对于孩子们的健康成长和日常生活技能的培养具有重要意义。