幼儿园教师听评课的技巧与注意事项有哪些？
幼儿园教师听课和评课是提升教学质量的重要环节。应明确听课的目标和方法，包括观察教学过程、分析教学策略、了解学生反应等。可以请有经验的老师进行示范或指导，帮助教师更好地理解和应用新的教学理念和技术。鼓励教师互相交流经验和看法，形成良好的教学团队氛围。定期开展评课活动，通过评价来改进教学实践，提高教学质量。
为了提高教学质量，和增进老师之间互相学习，取长补短，提升老师讲课的能力，幼儿园每学期都要进行各学科老师的公开课评比。
听课评课人员组成
1、教学园长，教研主任，班级教学组长。
2、按班级听课：如：小班老师听评小班公开课，以此类推。
3、按教学科目：如：带语言课老师听语言公开课，以此类推。
幼儿园公开课听评准备
1、提前安排好公开课，各老师讲课排期。
2、安排好各科老师交公开课教案时间。
3、对提交的公开课教案，教研主任认真阅批，阅批后交回老师修改。
4、确定好修改后交教案日期。
5、打印好公开课《评课表》。
6、听课时每位听课老师发一份《评课表》。
7、开课前一天将《评课表》发放给老师。
公开课讲课老师要求
1、让听课老师明确知道，本节公开课教学内容，讲课老师要提前把，本节课教学内容，教学目标，书写在板书上。
2、老师带那科公开课讲那科。
3、按提交教案内容步骤讲解公开课。
4、开课要讲本学期教科书内容。
5、开课教师要准备多种教具。
6、讲食品类要有食物教具。
7、幼儿要有学具人手一份。
8、准备好教科书。
9、开课教案要求：
1. 教学内容；
2. 教学目标；
3. 教学过程。
评课老师要求
1、热心听每节公开课，并做好听课笔记。
2、评课按讲课老师制定的教学内容，完成情况进行点评评分。
3、教学目标达到情况，进行点评评分。
4、讲课老师讲课语言架构的搭配是否合理，讲课的生动律，是否存在语言生硬，亲和力度评课，进行点评。
5、课堂互动环节幼儿知识掌握情况，进行点评。
1. 课堂互动率几次，是否全班幼儿互动，进行点评。
2. 本节课幼儿需要学到的知识掌握情况，进行点评。
3. 教师做的教具效果，进行点评。
A. 教具是否做的规范，鲜亮能否吸引幼儿学习情绪，到否达到教学效果。
B. 教具是否符合本节课教学内容。
4. 幼儿学具使用率情况，进行点评。
5. 幼儿学具达到的教学效果，进行点评。
6. 幼儿课堂活跃度，是否达到寓教于乐，幼儿是否喜欢本节课，进行点评。
7. 讲课如有游戏环节可加分。
8. 按公开课评课表，为本节课授课老师打出评课分。
9. 教学园长每节课听课后，即可组织全体听课老师，本节课授课老师进行评课，现听现评，不可拖评。
10. 各听课老师点评出，本节课授课老师的优缺点，本节课需要自己学习的点，需要改进的地方。
11. 各教学负责人点评本节课。
12. 教学园长进行总评。
13. 本节授课老师进行总结，课后写好书面总结交于教学园长。
14. 听课老师把评课表交于教学园长。
15. 开课全部进行完后，教学园长按评课表，给各位讲课老师评出本次《公开课》的总分数。
按分数高低最后评出优质课老师。
16. 按评课分数评选出，本学期优授课老师，优质授课科目。
17. 本学期《公开课》所有资料，老师评课表，评选结果，教学园长整理好后，归档。
《2019年幼儿园上学期公开课评选情况档案》
注：以上内容仅供参考，请根据实际情况进行调整和补充。