如何设计一个适合中班孩子的音乐游戏小鱼追小虾的节奏型？

小鱼追小虾节奏型教学

活动目标：

激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

感受音乐的游戏性，随音乐节奏表现小鱼小虾的动作。

活动准备：

- 小鱼、小虾的头饰或胸卡，与幼儿人数相等。

- 各种图形卡片。

- 磁带《小鱼追小虾》。

活动过程：

一、激发兴趣

教师：今天老师请来了许多小客人到咱们班做客，大家鼓掌欢迎，它们都是谁呢？（出示小鱼、小虾的头饰）
教师：它们要跟小朋友一起，用图形宝贝来做个游戏，大家高兴吗?

二、欣赏歌曲

1、教师示范演唱
   教师：小鱼和小虾是好朋友，让我们听一听它们在一起做什么游戏呢？
   
2、教师边弹奏曲调边说歌词。
   教师：我们一起说歌词，看看小虾是怎么跑的，小鱼捉到它了吗？

三、做游戏

教师：刚才我们唱歌的时候，小鱼和小虾都等着急了，我们看看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
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教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
教师：我们来看一看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
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