中班科学挖蚯蚓教案？

中班科学挖蚯蚓教案

目标：

1、孩子们掌握挖蚯蚓的方法步骤。

2、组织小伙伴能够独立完成讲课分析。

3、老师将挖蚯蚓这项小游戏活动的方法、步骤以及考评标准等问题给孩子们列成卡片，发给孩子们，供孩子们参考学习。

准备：

- 地毯或硬质地面

- 剪刀、小铲子

- 韩式蔬菜（如胡萝卜、黄瓜等）

- 活动记录表

过程：

1、引入环节

- 引导孩子们讨论：“为什么我们不能挖到蚯蚓？”

- 请孩子们分享自己的看法和经验。

2、示范环节

- 使用实物展示蚯蚓，说明其特征和挖掘方法。

- 分享挖蚯蚓的步骤，包括如何准备好工具、如何使用剪刀、如何清理泥土等。

3、实践环节

- 将活动记录表分发给每个小组，让他们合作完成挖蚯蚓的任务。

- 指导他们注意安全，避免对环境造成损害。

4、评价环节

- 每个小组进行自我反思，找出优点和不足。

- 老师进行小组评估，根据评分标准给出反馈。

5、总结环节

- 鼓励孩子们分享自己挖蚯蚓的经历和收获。

- 强调保护自然生态环境的重要性。

因何发达国家比如美国，用高薪挖走计算机、数学、物理学等高科技人才，唯不挖中医？

原因：

科技人才的流失是一个严重的问题，近年来，中国的年轻人越来越倾向于选择出国工作，尤其是那些拥有高薪的机会，这种趋势促使一些优秀的人才离开国内，前往美国或其他发达国家。

引用下别人的回答：

人往高处走，那些人才，精英不是傻瓜，不用美国控，都会自送上门，不是吗？几年来，中国的人才精英流失了不少，挺可惜！希望国家筑巢引凤更应留得住凤，美国也不傻，无用的蠢货，怎会要？比如中医，大多数国人都否定它的诊疗价值，美国怎会收个破烂货？

通过这些改进和调整，我们可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和团队协作精神，通过引入反问句，可以增强文章的情感张力，让读者产生共鸣和思考。