语文课前热身小游戏？

语文课前热身小游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中快速融入课堂，增强彼此间的了解和交流，以下是几个小游戏，供您参考：

串名字游戏

目的：帮助学生之间快速了解，刺激记忆力发展。

时间：约五分钟。

游戏方法：学生们围成一圈，从任意一名学生开始自我介绍，随后第二名学生介绍时需提及前一名学生的名字，如：“我是XXX后面的XXX”，依次类推，最后一名学生需复述所有前面学生的名字。

同心圆面对面

目的：增进同学间的相互了解和交流，拉近彼此关系。

时间：三到五分钟。

游戏方法：学生们排成两个同心圆，随着歌声转动，歌声停止时，面对面的人要自我介绍，此游戏通过轻松的音乐和互动，帮助学生更好地融入课堂。

创意自我介绍

目的：让原本陌生的同学们开始熟悉起来。

时间：五到八分钟。

游戏方法：首先老师做一个创意自我介绍作为示范，学生们则将自己的手掌描画在纸上，并在每个手指图形上写下自己的一个特征，然后向邻座的同学介绍自己并听取他们的自我介绍，学生们需要将刚认识的新同学介绍给坐在另一边的同学，并组成四人小组，此游戏不仅有趣，还能帮助学生更好地了解彼此。

猜猜我是谁

目标：在初步认识的基础上，进一步加深同学间的了解。

时间：五到八分钟。

游戏方法：学生分为两组，依次介绍自己的姓名或如何希望被他人称呼，老师使用布幕隔开两边成员，通过轮流猜对方成员姓名的方式增进交流，此游戏既有趣味性，又能帮助学生更好地记住彼此的名字。

扩字游戏

这是一个简单而有趣的游戏，几乎每个学生都能参与，游戏方法是将一个词或短语扩展为一句话。“黄河”可以扩展为：“在一个宁静的黄昏里，我和妈妈沿着河边漫步，欣赏着美丽的风景。”游戏可以采用全班接龙的方式进行，增加学生的积极性，随着词或短语的字数增加，游戏的难度也会逐渐提高，通过这个游戏，学生们可以在轻松的氛围中锻炼语言表达能力和想象力。

通过这些有趣的小游戏，学生们可以在课前快速融入课堂，增强彼此的了解和交流，同时也为语文课的学习打下良好的基础。