大班小动物家住几楼教案？

这是一份关于大班小动物家住几楼的教案，教案内容清晰明了，通过引导孩子们感知6以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，以此发展他们的逻辑思维能力，鼓励孩子们勇敢地思考，敢于表达自己的发现，并让他们体验数学游戏的乐趣，以下是修改后的教案内容：

活动名称：《小动物的家在几楼》

活动目标：

1、让孩子们感知并理解6以内的序数，能够准确辨别不同方向的数序，从而培养他们的逻辑思维能力。

2、激发孩子们的好奇心和探索欲望，鼓励他们勇敢地思考，并乐于分享自己的发现。

3、使孩子们体验数学游戏的乐趣，增强他们对数学的兴趣。

活动准备：

1、美丽的森林背景图，上面建有一座6层的动物之家，每层有6间房子。

2、各种标有楼层和房间号的小动物卡片，人手一张。

3、可爱的小猫手偶一只，以及两只小老鼠手偶。

活动过程：

导入环节

师：在美丽的大森林里，小动物们共同建造了一座崭新的房子，让我们一起参观一下吧！

初步感知序数

1、认识楼房的层数。

师：这座楼房一共有几层？第一层在哪里？最高的那一层是第几层？我们一起来数一数吧！（师幼共同数楼层，从下往上）

2、认识每层楼的房间数。

师：第一层楼上有几间房？我们一起打开房门数一数吧。（依次认识第二、三、四、五、六层楼的房间数），每层楼都有6间房。

从不同方向辨别数序

1、师：小动物们已经搬进新家了，让我们看看他们都住在哪一层哪一间。

师：小狗住在第几层第几间？你是怎么知道的？其他小动物呢？

2、游戏环节：帮助小动物找到家。

师：现在有一些小动物来看望已经搬进新家的朋友，我们帮他们指出朋友的家在哪里，好吗？（幼儿互动，共同找出小动物的家）

游戏“猫捉老鼠”

师：不好了，房子里有老鼠了！我们请猫先生来帮忙捉老鼠，你们能告诉猫先生老鼠住在第几层第几间吗？（幼儿准确快速地说出老鼠的位置，进行捉鼠游戏）最终感谢幼儿成功捉鼠，体验成功的喜悦，再次进行游戏，巩固知识。（最终捉住老鼠后提问老鼠是在第几层第几间被捉到的？）

五、小动物搬家活动结束环节引导孩子们学会看地址进行搬家游戏，每个孩子帮助一个小动物搬家并做到互相谦让文明搬家，在搬家过程中进行个别指导，最后结束活动感谢孩子们的帮助使小动物们成功搬家并体验搬家的乐趣。