沙般游戏批示 语

沙般游戏 ,亦称箱庭疗法 ,是在治疗师的陪同下 ,让来访者从摆放各类微缩模具 (玩具 )的架子上 ,自在挑选小模具 ,摆放在盛有细沙的特造的容器 (沙盘)里 ,创造 出一些场景 ,然后 由治疗师运用荣格的“心象”理论往 阐发来访者的做品。

沙般游戏在玩耍中也拉近了亲子之间的心灵间隔，沙般游戏有那么神异 吗？它到底有什么感化呢？

      第一，够成立一种沟通与交换的路子。就儿童与成年人之间的交换而言，老是存在某种障碍 的，包罗语言才能方面的障碍 ；儿童的“手”上存有丰富 的心智、感情和体验，但其实不能用语言来表达；因而，当儿童在沙盘里面摆放玩具和模子的时侯，现实上他们也就是在表达和闪现 他们的情感和心理形态；通过他们所利用的沙盘和玩具模子，儿童的心理或内在世界就有了客看 笔录 和阐发的前提，也就往往要比语言更有效。

第二，沙般游戏能够促进儿童的智力发育。触摸沙子能够促进孩子触觉开展，各类颜色的玩具又能够促进孩子视觉开展。而触觉和视觉的开展又会促进大脑的发育，进而促进儿童智力的开展。

第三，沙般游戏能够搀扶帮助 父母领会孩子的心理。孩子造造 的沙盘恰是孩子心里形态的展示。操纵必然的心理常识和身手 ，批示 教师就能够领会孩子的心理，并能够把那种心理转告给家长，搀扶帮助 家长更多的领会本身的孩子。

第四，沙般游戏能够处理孩子生长过程中呈现的一些问题。在专业教师的批示 下，沙般游戏能够处理孩子呈现的进攻 、多动、内向、胆怯以及人际交往困难等问题。

第五，沙般游戏能够促进孩子身心协调 ，孩子造造 的每一个场景都是其心里的表达，通过如许一种表达，孩子的心里次序得到梳理，人格开展得到促进，心理程度得到进步。

  总之沙游陪育的是:孩子们1.专注力（孩子认实干事的才能，重视 力），2.次序感（孩子干事情有法例 ）3.空间想象才能培育提拔 （成立空间感）4.逻辑思维培育提拔 （孩子干事有层次）5.语言表达才能（讲故事，表达本身的设法）6.胆商……表示欲（在世人面前表示本身，和教师，亲人打 招唤 ）7.情商……（处置问题，处理问题）8.财商……懂得交换，晓得事物是有价值的）9.心商……心与心，身心协调性（感知觉）10.智商……摸索才能培育提拔 （发现，求知欲）11.灵商……心灵空间，标的目的，平衡感的成立12.德商……感恩，学会分享，懂得施与别人爱13.懂得集体生活，有集体荣誉感，会和他人协做 等。

沙盒游戏（SandboxGame），游戏类型的一种，属于模仿游戏的分收。有时也被称为模仿沙般游戏（SandtableSimulationGame），游戏的核心是“自在与开放”，游戏凡是没有很明显的目标 ，玩家能够饰演一位角色（仆人公），随意跑动或是做一些在游戏主题范畴 内的任何工作。\x0d\x0a沙盒类游戏别名"开放式场景游戏",也有人误称为“沙般游戏”。一盘游戏有比力大的开放式场景,能够在游戏世界中自在动作,游戏体例大都为非线性。其实也就是凡是的高度自在化游戏，玩家能够随时抉择 主线干线使命，也能够抉择 痛快闲逛看光景，什么都不干。例如minecraft，你能够建造、挖矿、合成、杀怪，还有GTA系列，你能够抉择 做使命，主线干线都能够，也能够闲逛、看光景或引起骚动，也能够开车往 玩！\x0d\x0a比力有影响力的沙盒游戏有以下：\x0d\x0a1.侠盗猎车手/GrandTheftAuto系列(ROCKSTAR美国)\x0d\x0a2.我的世界/minecraft(mojang瑞典）\x0d\x0a3.刺客信条/assasinscreed系列(UBI法国)\x0d\x0a4.REDDEAD/荒野系列(ROCKSTAR美国)\x0d\x0a5.辐射/fallout系列(BETHESDA)\x0d\x0a6.上古卷轴系列/theelderscrolls(BETHESDA)\x0d\x0a7.孤岛惊魂/FarCry(UBI法国)\x0d\x0a8.太阁立志传5/（荣耀 日本）\x0d\x0a9.GMOD/GarrysMod/（VALVE美国）

沙般游戏Sandbox game

沙般游戏 ,亦称箱庭疗法,是在治疗师的陪同下 ,让来访者从摆放各类微缩模具 (玩具 )的架子上 ,自在挑选小模具 ,摆放在盛有细沙的特造的容器 (沙盘)里 ,创造 出一些场景 ,然后 由治疗师运用荣格的“心象”理论往 阐发来访者的做品。[1]沙般游戏治疗以心理阐发之无意识理论为根底,重视共情(Empathy)与感应, 在“沙盘”(Sandtray)中发扬 原型和象征性的感化, 实现心理阐发与心理治疗的综合效果, 即是沙般游戏治疗的根本特征。

中文名

沙般游戏

外文名

Sandbox Game

类型

心理疗法

开创人

多拉·卡尔夫（瑞士）

汗青开展

沙般游戏治疗是由多拉卡尔夫·开展创建的心理治疗办法。[2]

科学心理学降生至今已一个多世纪了 ,因为心理现象自己的复杂性 ,人们便试图用各类理论往 对它做出阐明 ,精神分 析、行为主义、人本主义、认贴心理学是此中较具影响力的四 种理论。以它们为根底创建的各类治疗办法 ,不断产生着普遍而强有力的影响。 但跟着神经病学家、心理学家、儿科医生对儿童心理问题的存眷 ,他们发现因为心理治疗在很大水平上依靠 于人与人的言语交换 ,而语言并不是是儿童最擅长的表达东西 ,并且其语言的理解力程度也较低 ,所以 ,谈话治疗就比力困难。于是 ,他们需要觅 觅 一种儿童较擅长的沟通前言来与之交换 ,儿童游戏的价值便凸现出来了。游戏是一儿童摸索四周 情况的积极的活动 ,是他们熟悉 世界的有效路子 ,且具有兴趣性、详细性、虚拟性等特征 ,能适应并促进儿童心理的开展。所以 ,心理学家就起头将游戏做为儿童心理治疗的沟通 具 ,游戏理论也就逐渐应运而生了 ,精神阐发学派的个性化说(荣格)即是此中的一种。 荣格的学生 Kalff在此根底上创造 了一种阐发心理学手艺—— 沙般游戏。[1]

沙般游戏的起源能够逃溯到19世纪初 ,其最后创意来源于1911年Wells的“地板游戏”; 1929年 , Low enfeld在此根底上创造了“游戏王国手艺”; 1966，Kalff将“游戏王国手艺” 与荣格的阐发心理学相连系 ,同时借鉴了中国传统文化的思惟 ,创造 出一种更为成熟的心理治疗的手艺 ,并最末以“沙般游戏” 来定名。尔后，颠末近40年来的开展 ,目前 ,在欧美及日本 ,沙般游戏已成为最为时髦的心理阐发手艺之一 ,治疗对象已不再局限于儿童 ,而是普遍利用 于成人心理治疗中 ,一 些临床家也将该办法利用 于非临床人群。如: 在学校、家庭、企业和团队的组织和治理 中的利用 ，整合了格局塔、催眠、角 色饰演等办法。还有一些治疗师在阿德勒自我心理学、家庭系 统治疗理论的布景下利用沙盘 ,使之越来越闪现 出多元化的趋向。自范红霞1997年在国内颁发第一篇关于沙般游戏的论文 ,那一手艺逐渐被引进 我国。颠末近 10年的开展 ,沙般游戏在中国文化布景下的利用 性研究已获得到了必然的成 果，先后在南北一些高校成立了沙般游戏室 ,持久利用 于心理征询理论 ,在心理治疗、心理辅导与心理教导 方面发扬 着重要的感化。[1]

多拉·卡尔夫(D.Kaoff) 1904年12月21日出生于瑞士。1944年，通过孩子之间的交往，卡尔夫熟悉 了荣格的女儿莱格特(Get Jung-Baumann)，并连结着末生的友谊。通过格莱特的介绍与安放 ，卡尔夫熟悉 了荣格。1949年，做为两个孩子的单亲母亲，卡尔夫起头了她在瑞士苏黎世荣格研究院6年的进修，并由荣格的夫人爱玛·荣格为其停止心理阐发。[3]

多拉 卡尔夫

1954年，卡尔夫参与 洛温菲尔德在苏黎世的讨论，深受启发，期看 觅 觅 一种可以有效搀扶帮助 儿童心理阐发的办法与路子。于是，卡尔夫决定往 伦敦跟从洛温菲尔德进修其“游戏王国手艺”。

1956年，完成了苏黎世荣格研究院所有课程与要求的卡尔夫，因为没有大学文凭，不克不及获得荣格心理阐发家的资格。于是，卡尔夫写信给洛温菲尔德，起头了她的“游戏王国手艺”的进修。在此期间，卡尔夫还从师于维尼考特一段时间。英国的荣格心理阐发家，以其儿童开展理论而著称的麦克尔·弗德汉姆，承担了对卡尔夫的批示 。一年后卡尔夫从英国返回瑞士，她把洛温菲尔德的“游戏王国手艺”与荣格阐发心理学相连系，也努力于把东方的思惟畅通领悟以更为有效的儿童心理治疗理论中。为了区别洛温菲尔德的“游戏王国手艺”，卡尔夫用了“沙般游戏”来定名本身的理论与理论。

名称寓意

“沙般游戏”(sand-tray and sand-play)的名称给了三个“关键 词”：“沙”、“盘”和“游戏”。起首，儿童喜好沙，似乎是对沙具有某种出乎本性的感情。几乎所有的幼儿园里都有“玩沙地”和“玩水池”，卡尔夫革新后的沙盘，两个都加上沙子，但此中一个用做“干沙游戏”，别的一个则能够加水进往 ，被称做“湿沙游戏”。湿的沙盘更随便 玩出搭建城堡、挖洞建桥等游戏效果。游戏是儿童的本性。因而，游戏中包罗着本性的恢复和障碍，于是，也就能在游戏中得到治疗与治愈的前提和时机。[1]

游戏利用

心理治疗

做为一种综合性的心理治疗系统，沙般游戏被普遍地运用在了心理征询、心理评估、心理治疗、心理教导 、人力资本开发和EAP，以及专业心理阐发的诸多范畴；出格 是沙般游戏与学校心理教导 的连系，在我们国内获得了重要的开展。沙般游戏的次要功用和感化包罗：心理诊断与综合性心理评估；各类心理压力、严重和焦虑的辅导与缓解；各类心身疾病的专业性心理阐发与治愈；同时，沙般游戏治疗也能够做为一种综合性的心理教导 手艺，能够在心理安康的庇护 与人格开展，艺术表示与创造 力的培育提拔 和生活量量的进步中发扬 积极的感化，引导来访者获得以自性化为目标 的人格开展与心性完美 。[1]

沙般游戏在儿童心理治疗的利用 沙般游戏自问世以来，逐步获得国际临床心理学界的推崇，被公认为最有效的心理治疗办法之一。与传统的儿童心理疗法比拟，沙般游戏特殊 合适儿童，国表里已经将其普遍运用于儿童诸多心理疾病的治疗。

沙般游戏疗法能为儿童供给一个“自在与受庇护”的空间，在那里儿童通过象征、隐喻的形式不只能够再现出与创伤履历相关的情景以搀扶帮助 发现问题，同时也能够宣泄出与创伤履历相关的复杂感情从而到达治疗的目标。[4]Grubbs对沙般游戏运用于性凌虐所致PTSD儿童的疗效停止了切磋，发现沙般游戏是创伤愈合与转化的强有力的前言，在沙般游戏中，那种儿童展现 出释放他们的创伤以及逐步愈合的过程。Louise对56名4～5岁遭遇海啸后的PTSD儿童停止了沙般游戏治疗，颠末4个月每礼拜1次的沙般游戏治疗，那些儿童获得了积极有效的改变。沙般游戏对儿童操行障碍 也有着优良效果。

沙般游戏能为此类儿童供给发泄愤慨 和表达进攻 行为的路子，让他们在虚拟的空间里将其愤慨 和进攻 性的行为物化地演示出来，从而耗散其进攻 性心理能量，最末到达治疗的目标。

沙般游戏在成人心理治疗的利用 跟着沙般游戏理论和理论的日趋完美 ，沙般游戏的治疗对象已不再局限于儿童，而被普遍利用 于成人的心理治疗中。国表里许多研究表白：沙般游戏能有效地治疗成人的各类心理疾病，如抑郁症、边沿型人格障碍 、药物与酒精依靠 、人格失调和自恋型人格障碍 ，以及各类身心疾病等。别的，一些心理学家还将该办法利用 于非临床人群，如在心理征询、夫妻征询、家庭治疗、企业和团队的组织和治理 中的利用 ，整合了格局塔、催眠、角色饰演等办法。还有一些治疗师在阿德勒自我心理学、家庭系统治疗理论的布景下利用沙盘，使之越来越闪现 出多元化的趋向。

心理教导

沙般游戏起头逐渐走进学校，并被学校的心理安康教导 所运用。沙般游戏的工做原则并不是单纯以来访儿童的心理症状为工做目标 ，而更重视其内在心理的充分与开展，在儿童的安康生长方面，如培育提拔 自信与人格、开展想象力和创造 力等都发扬 着积极的感化，因而特殊 契合心理教导 的根本主张，为学校心理教导 开垦 了一条新的路子。根据 国表里一些实证研究，沙般游戏出格 关于学校中存在焦虑、重视 力集中困难、言语沟通困难以及适应困难等问题的儿童有优良效果。[4]

诊断

沙般游戏不只能够用于多种心理疾病的治疗，在其开展过程中，沙般游戏治疗师和研究者们还看到了其做为一种临床诊断东西的潜力。维也纳大学儿童发育研究者Buhler把沙盘做为诊断和研究东西，在沙般游戏开展的汗青上占有重要的地位。她把本身的手艺定名为“世界检验”，并将其原则 化。

游戏动做

得之于心

一般来说，心理阐发者能够向被阐发者来介绍沙盘以及沙盘室的模子。但是，能否做沙盘则完满是由被阐发者本身决定的。

若是被阐发者表示出了对沙般游戏的兴致 。做为阐发者的批示 语往往应该简单并且乖巧 ，所表达的意思大致是：那里是沙盘，那里是玩具模子，你能够随意往 玩，做任何你想做的工作：或你能够沙盘上摆听任何你想摆放的玩具模子，构建任何你想构建的画面。[5]

应之于手

在“沙般游戏”的过程中，游戏者就用他的双手，在构画着无形的内在感触感染。他可能从沙盘室的架子上拿起了某一玩具模子，用手慨叹 着，挑选着，拿起来又放下。他也可能会在沙盘上，把某一玩具模子细心地放在合适它的益，摆布上下挪动着。或者，用手往 抚摩 某一玩具模子中所包罗的记忆。现实上，游戏者利用的所有的沙盘玩具模子，都可能包罗着小我心理层面或无意识层面的陈迹与记忆。而那种感性的接触，也是在一种自在、庇护与平安的心理阐发气氛 中记忆的恢复与从头体验。

现实上，有的时候，游戏者可能并没有抉择 与利用玩具模子，而只是用手在水处抚摩 或堆起某种沙的外形 。但是，关于阐发者来说，那亦然是心在表达。从沙盘上留下的手的印记，到由手的触动所构成的沙的活动与沙的外形 ，都属于沙般游戏之心理阐发的内容。就象梦的阐发那样，透过那些形式的背后，就是心理的意义，或者是无意识的存在与表示。[5]

形之于沙

面临一幅沙盘丹青的时候，我们起首需要重视 的，是游戏者搭建沙盘的时候所处的位置以及阐发者所在的位置。其次，是沙盘丹青所闪现 的标的目的，是面临本身呢，仍是面各阐发者。然后，是沙盘丹青中能量的活动性，能够从游戏者留在沙上的手动陈迹以及沙盘中玩具动感等予以看 察。

虽然我们把沙盘称为“非言语的心理治疗”，但是沙盘丹青在“说话”，它利用的是条例无意识心理学的象征性语言。好比，游戏者在沙盘中放了一只青蛙，那么青蛙所包罗的神话与文化的意义以及青蛙本身转化的象征性意义，都在沙盘丹青中以及游戏者的心理阐发过程 ，具有非常重要的意义和感化。而那只青蛙在沙盘中的位置、它与其四周 的玩具模子的关系以及在屡次沙盘丹青中的呈现、转移与消逝，等等，都展示着游戏者心里改变 及其治愈与开展的过程。[5]

分类简介

根据荣格的原型理论，以及无意识心理学的原型意象和象征， 可分为表达原型和原型意象的沙具，重要的文化象征以及神话题材的沙具，以及表达 暗影和情结的沙具，如伏羲女娲、佛祖看 音、宙斯和奥林匹斯的诸神，以及印度、埃及、巴比伦、阿拉伯和印第安等诸多文化意象；大母神系列、魔法师系列、巫师系列、万圣节系列、修道院系列、死神系列，以及斯芬克斯、凤凰麒麟等均囊括各文化传统中的次要原型意象。别的通俗的石头、贝壳、各类动物和动物，根本的交通东西和木造家私等，通俗的人物和根本日常生活用品也都是必备的沙具。差别沙具、差别原型、数字、甚至颜色、沙具在沙盘中的位置均代表着差别的含义。

游戏感化

沙般游戏

“沙般游戏”做为一种非语言的心理治疗手艺，适用于任何年龄，人们不需要过多的语言的参与，曲看 的展现 来访者的心里世界，能够很好的绕开征询过程中的阻抗，沙般游戏的长处是取代了人对思惟输出的局限性。像说话，绘画，声音都有如许或那样的局限性。

在心理征询过程中时常会碰着 如许的情状 ，有些人不懂得若何表达本身，特殊 是孩子，他们总会对心理征询师说：“我也不晓得该怎么说……”“沙般游戏”做为一种活动性治疗办法和手艺能很好地处理那一问题。

沙般游戏是为来访者创造 一个“自在与受庇护的空间”，来访者在沙盘中运用沙具来表达本身的无意识世界，能够使来访者的“自我自愈力”得以发扬 。来访者在整个沙盘造造 过程中，治疗者只需要摘 取“寂静的见证者”采用 的、共感理解的、赏识的立场在旁边陪同着。[1]

参考材料

[1]《沙般游戏利用 于临床心理评估的研究停顿》王萍 黄钢

[2]荣格心理学与中国文化

[3]多拉·卡尔夫简介

[4]沙般游戏在儿童心理治疗和教导 中的运用现状

[5]沙般游戏的起头（一）——若何历来访者介绍沙盘

一盘细沙，一瓶清水，一架子形形色色的物件外型，加上治疗师的存眷与投进 ，来访者的自在表示与创造 ，那就构成了沙般游戏的最根本的要素！而就在那简易的设置中，心里的世界得以闪现 ，心灵的充分与开展，治愈与转化也获得了可能。各人是不是也都对沙般游戏的世界充满 猎奇与憧憬 呢，下面就跟我一路走进沙般游戏的世界吧！

沙般游戏又称箱庭游戏。沙般游戏治疗是国际上很时髦 的心理治疗办法。在学校和幼儿园，它被普遍利用 于儿童的心理教导 与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢送。通过唤起童心，人们找到了回回 心灵的路子，进而身心失调、社会适应不良、人格开展障碍 等问题在沙盘中得以化解。

沙般游戏是孩子在沙盘教师的陪同下，从沙具架上自在挑选沙具，在盛有细沙的特造箱子里停止自我表达的一种心理辅导办法。

沙般游戏普遍用于治疗儿童进修困难、感情障碍 、进攻 行为、适应障碍 、创伤后应激障碍 等；对儿童多动症、重视 力不集中、厌学、缄默内向、抑郁症、焦虑症等心理疾病均有较好疗效；在提拔儿童自我概念、人际关系、小我心智生长、自自信心等方面有十分好的搀扶帮助 ；在辅助康复儿童自闭症、阿斯伯格症等普遍性发育障碍 方面有必然的搀扶帮助 。

沙般游戏有两大根本构成要素:沙子和人或物的缩微模子。沙是儿童更爱玩的素材 之一,几乎每一小我儿时都曾有过玩沙的体味 ,差别国度、差别期间的儿童都几乎不破例。沙的活动性和可塑性,使人们能够肆意发扬 想象力,能够用它来建造本身心中的城堡、村庄、山水和河流,以及其它任何工具。因为沙粒是由地球外表岩石的风化构成的,沙还被认为是浇注和塑造象征世界的映象物的抱负素材 。

沙盘适用人群

沙般游戏特殊 合适儿童，因为在创造 性的游戏和塑造玩具中，他们能拥有一种继续 的快乐，那也因为他们对所利用沙具的象征性语言仍连结着一种生成的理解力，沙般游戏优于其它游戏的更大差别在于能触及儿童心里深层的问题，那使得他们在游戏中能平衡外在现实和内在现实，逐渐到达自我治愈，从而改动行为。对儿童自闭症、多动症、进攻 行为，重视 力不集中，功课及测验挈 拉，自控才能差、抽搐 、遗尿、网瘾、厌学、人际关系不良，儿童抑郁症、惧怕 症等特殊 适应，其实良多孩子在进修困难的背后根源是有儿童神经症的。

根据 沙盘的原理和特神异 的感化，也特殊 合适成人，出格 对一些神经症如焦虑症、抑郁症、强迫症、社交惧怕 症、产后抑郁症和更年期综合症很有效果；对一些豪情困扰、择业、工做压力过大、夫妻婚姻关系也有很好的疗效。

合适对夫妻、企业、学生、教师步队等各类人群停止团体治疗，为人们供给了一个进修适应和感悟别人心理的路子，对增加团体凝聚力，加强人际关系有极大的益处。

沙盘优势

①沙般游戏成为一种语言，孩子能够通过它来表达本身的心里世界。在那个游戏王国里，孩子们在那里得到他们所需要的工具，天然的游戏与天然的表达，孩子们很喜好，所以能够通过它搀扶帮助 教师及家长更好的解读孩子的心里。

②沙般游戏架起了成人与孩子沟通的桥梁。我们凡是无法通过话语来理解孩子的行为及实在的心里世界，但是透过沙盘，征询师能够和孩子停止交换与对话。沙般游戏就像一面窗，能够翻开或透视青少年的心灵，所以沙般游戏的疗效很好。

③ 沙般游戏能够展示青少年面对的心里抵触，搀扶帮助 孩子疏解宣泄情感。在停止沙般游戏过程中，那就是青少年本身的世界，他们能够自在的演绎世界，在创造 那个世界的过程中，他们的情感得以疏解，不良的情感得以释放。