素质教育是伪命题吗？

素质教育是伪命题吗？

当然是伪命题！

学校教育怎样才能得到社会的认可，很简单，那就是家长满意！这绝对是铁律！

但现在管理部门混乱，各种教育理论；混乱的教育专家，各种教育方法。他们教的孩子似乎不需要参加考试，但各种教育的最终结果只有一个，那就是考得好！

要想考得好，就要研究考试，研究考试就要有针对性的练习。没有错，这是必然规律。

家长的要求不同于学校的要求，砖家的说法也不同于政府教育部的要求，这是当前教育混乱的根源。

事实上，这是一件非常简单的事情。如果每个人都急于参加考试，就没有废话质量教育和考试导向教育。如果你认为学生不够全面，那么改革考试制度，考试全面，教师自然教学全面。这么简单的事实怎么能做到呢！

在双减的背景下，如何开展艺术欣赏作业？

在“双重减少”的教育背景下，如何有效地安排家庭作业？我校音乐小组教师积极探索音乐作业的有效模式。通过课堂教学作业、学生唱歌展示、每天记住音乐作品、欣赏校园广播名曲等形式，提高学生的音乐素养。

一、音乐随堂作业

课堂教学是教育的主要地位。在音乐课堂教学中，要抓住“双基础”，有效结合知识学习和艺术实践，开展音乐知识竞赛、音乐演唱展示等措施，提高课堂教学的有效性。

二、“每日一曲”听力作业

根据音乐课堂教学内容，提出“每天记住一首音乐作品”的作业目标。每天在学校音乐中播放“一天一首歌”。让学生不知不觉地巩固音乐的相关知识。

三、“经典咏”欣赏作业

利用校园广播平台继承经典文化。开设“中国古诗歌唱经典吟唱”专题。根据古诗歌的创作背景、历史时代和典故来源，设立播放主题。