小班体育教案运球游戏的不足于反思？

在本堂课中，激活思维拓展能力阶段，我选择了过障碍运球作为教学内容，课中，我分别选取了篮筐、水桶和栏架作为障碍物，课前，为了准备这些物品，我用了将近半小时的时间，但课中，这些障碍物的使用并未达到预期的效果，甚至产生了负面的影响。

栏架的设计初衷是提高学生的高低运球能力，但我发现学生普遍采取抱着球或钻过栏架的方式进行运球，这不仅违反了篮球的基本规则，还增加了意外风险。

我们需要重新审视并改进这种练习方法，答案是肯定的，有许多更好的练习形式可以替代。

我们可以完全采用两人自由运球或小组练习，在运球过程中，学生需要抢断对方的球，从而培养他们的高低运球技巧，这样不仅可以简化教学过程，还可以激发学生的运动兴趣，提升球性的训练效果。